Planeaciones 6° primaria

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ESC PRIMARIA INSURGENTES CLAVE: 10DPR06231 ZONA ESCOLAR No. 5
|ASIGNATURA |ESPAÑOL |FECHA |25 AL 29 DE OCT DEL 2010 |
|PROYECTO |ESCRIBIR UN REPORTAJE SOBRE SU LOCALIDAD |AMBITO|ESTUDIO |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION |
|Redacta preguntas para una entrevista, de manera que seanclaras y soliciten la información |Semejanzas gráficas entre una obra de teatro y la transcripción de una entrevista. |
|deseada. |Uso de comillas para indicar una cita textual. |
|Toma notas quesirvan de guía para la escritura de textos propios, recuperando los datos de las |Uso de verbos como: dijo, recordó, comentó... para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones. |
|fuentes consultadas. |Diferencias entre lengua oral y lengua escrita al transcribir la entrevista. Diferenciasentre discurso directo e |
|Distingue entre la información relevante y la irrelevante de diversas fuentes para dar respuesta a sus|indirecto. |
|propósitos y dudas específicas. |Uso de acentos gráficos para distinguirpalabras que introducen preguntas y sobre el uso de acentos diacríticos. |
|Comprende y evalúa un reportaje publicado. |Utilidad de la elaboración de notas y estrategias para mejorar su construcción. |
|Evalúa el tipo de información que debe anotarse textualmente, y aquella que debe ser parafraseada en|Uso de nexos y frases para denotar opinión, puntos de acuerdo y de desacuerdo: los entrevistados coincidieron en, |
|una entrevista. |opinó que, por el contrario, de igual manera, por lo tanto, entre otros. |
|Conoce la estructura de las citas bibliográficasincluidas en el texto y al final del mismo. | |
|Usa el orden alfabético en la bibliografía. | |
|Usaparéntesis para acotaciones y aclaraciones en la transcripción de entrevistas. | |
|Usa guiones largos para introducir discurso directo ||
|ACTIVIDADES |
|1. Leen reportajes sobre poblaciones mexicanas |4. Unifor man las pri meras notas...
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