Planeaciones bloque ii sexto primaria

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PROPOSITO DEL PROYECTO: REDACTAR UN REPORTAJE COMUNITARIO BLOQUE__II__ ASIGNATURA: ESPAÑOL
|EJES |TEMA/SUBTEMA |APRENIZAJES |CONOCIMIENTOS, || |CRITERIOS PARA EVALUAR |
|AMBITOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |ESPERADOS |HABILIDADES, |ACTIVIDADES DIDACTICAS |RECURSOS | |
|CONTENIDOS| | |COMPETENCIAS | | | |
| |Semejanzas gráficas entre |Redacta preguntas para una | |1. Leen reportajes sobrepoblaciones mexicanas: En equipos, leen distintos reportajes sobre algunas |6° Español/Bloque 2/ |Elaboración de un |
|ÁMBITO de Estudio. Escribir|una obra de teatro y la |entrevista, de manera que | |poblaciones o localidades mexicanas. En grupo, intercambian opiniones sobre la información que traen los |Siete Nuestra calle |reportaje.|
|un reportaje sobre su |transcripción de una |sean claras | |reportajes y la forma de presentarla. |tiene un problema/ |Redacción de |
|localidad |entrevista. |y soliciten información | |2.Platican sobre las costumbres y las características de su comunidad. En grupo, comparten sus |+/Interpretaciones del|descripciones. |
| |Uso de comillas para indicar|deseada. | |conocimientos sobre las características e historia de su localidad (colonia, barrio, comunidad, ciudad). |texto/|Elaboración de |
| |una cita textual. |Toma notas que sirvan de guía| |Identifican aspectos que les son desconocidos. Deciden y hacen una lista de los temas y aspectos que deben |Interpretaciones del |entrevistas. |
| |Uso de verbos como: dijo, |para la escritura de textos ||investigar para hacer un reportaje sobre su localidad: ubicación, número de habitantes, promedio de |texto | |
| |recordó, comentó... para |propios, recuperando los | |escolaridad, lenguas que se hablan, presencia de grupos indígenas, monumentos o edificios importantes,|Lección siete | |
| |introducir el discurso |datos de las fuentes | |eventos notables del presente o pasado, costumbres, etcétera. |Seguir barra de | |
| |indirecto en narraciones y|consultadas. | |Forman equipos y reparten los temas y aspectos a investigar. Usan la lista como guía. |recursos | |
| |acotaciones. |Distingue entre la | |3. Recaban información sobre su comunidad en varias fuentes. Usan fuentes...
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