Planeaciones de lenguaje escrito

Planeaciones del 11 al 15 de Enero del 2011

Martes 11 de Enero del 2011
* Registro de fecha
* Pase de lista
Comenzando a escribir

Propósito: que los niños se inicien en el proceso dela escritura
Desarrollo:
* A cada niño se le dará 5 trozos de hoja de máquina
* En cada hoja tendrán que hacer diferentes ejercicios que yo les indique, usando gises, crayones o colores.* En el primer trozo, harán líneas verticales, en el segundo horizontales, en el tercer inclinadas, en el cuarto harán puntos y en el último, colorearán como ellos quieran.
* Por último daré unacarpeta a cada niño, guardarán sus trabajos y pondrán su nombre, se guardará como un álbum donde el niño comience a realizar diversos trazos.
Material: trozos de hoja, gises, crayones , colores ycarpetas.
Tiempo: 20 min.
Espacio: aula
Organización: individual
Evaluación:
* Actitudes de los niños
* Movimientos motrices
* dificultades

Cómo evitar enfermarnos

Propósito: quelos niños identifiquen algunas enfermedades y cómo podemos prevenirlas.
Desarrollo:
* se iniciará la actividad dialogando con los niños acerca de ¿qué es la salud? ¿quién se ha enfermado? ¿adónde acudimos cuando estamos enfermos?
* Esperaré las respuestas de los niños y explicaré que debemo0s lavarnos las manos antes de comer y después de ir al baño, al igual que lavar las frutas yverduras, bañarse diariamente, no tirar basura porque el aire que respiramos se contamina y eso es lo que hace que nos enfermemos.
* Enseguida formaré equipos de cuatro integrantes y pediré a un niñoque me apoye repartiendo cartulinas a cada equipo porque realizaremos algunos carteles con las enfermedades que existen y cómo prevenirlas.
* Al término de los carteles saldremos del salón apegarlos para darlos a conocer a todo el jardín de niños.
Tiempo: 30 min.
Organización: grupal y equipos.
Material: cartulinas, cinta.
Evaluación:
* ¿qué enfermedades identificaron?
* ¿qué...