Planeaciones de matematicas de tercer grado..

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Nombre de la escuela: primaria “Ponciano Arriaga”.

Contenido:
 Planteamiento y resolución de problemas de suma utilizando diversos contenidos Fecha de aplicación : 23/11/2010
Grado: 3° Grupo: B Eje Temático:
 Lo números, sus relaciones y sus operaciones Propósito:
 Resuelva problemas de suma, utilizando material concreto y el algoritmo convencional.
Bloque: 2Tema:
Números naturales.
Subtema Competencias

Actividades Aspectos a evaluar
Productos

En la tienda del zoológico.



 Para comenzar la clase se les preguntará a los alumnos si recuerdan las restas, si les gusta trabajar con las restas.
 Se les planteará un problema en el cual con ayuda de todos se resolverá, en el cual se explicara la importancia de utilizar las restas enla vida cotidiana.
 Se organizara al grupo por equipos para repartir un juego de tarjetas, con los que harán problemas relacionados con la compra de algo, eligiendo las tarjetas al azar, escribiéndolos en su cuaderno.
 Pasará un integrante del equipo a explicar cómo solucionar su problema, y cada uno lo escribirán de manera individual en su cuaderno.
 Para finalizar se realizara laactividad en su libro de la pág. 70 de manera individual.
 De tarea quedaran algunos problemas.

Forma de realizar sus problemas.

Problemas escritos.

Aprendizajes esperados:

Comparen números y los represente mediante descomposiciones auditivas; y ordenen series cortas de números Materiales y recursos:
Tarjetas
Problema en grande. Bibliografía
Libro para el maestro.
Avanceprogramático.
Libro del alumno.

Matemáticas y su Enseñanza II. Titular de grupo.
___________________________________ _______________________________
Mtra. María del Refugio LarragaGarcía. Mtra. Adelaida Martínez Loyde.

Nombre de la escuela: Primaria “Ponciano Arriaga”.

Contenido:
 Recolectar y organizar datos para resolver problemas sencillos. Fecha de aplicación : 24/11/2010
Grado: 3° Grupo: B Eje Temático:
Tratamientode la información. Propósito:
 Resuelva problemas y elabore preguntas a partir de la información que aportan ilustraciones y gráficas de barras sencillas.
Bloque: 2
Tema: Análisis de datos.
Subtema Competencias

Actividades Aspectos a evaluar
Productos

LOS ANIMALES QUE NOS GUSTAN.



 Resolución de problemas.  Para comenzar la clase se les preguntará a los niñossobre las diferentes cosas que les gusta hacer, que mascota les gusta más, si han realizará alguna encuesta para obtener información.
 Los alumnos elijarán un tema para comenzar a preguntar y realizar una encuesta. Fruta preferida. Helado que más les gusta.
 Todos los niños en una tabla que se les proporcionara pasaran a registrar la información que se les pida pegando una tarjeta con ledibujó correspondiente.
Responderán unas sencillas preguntas observando la grafica que se formó, ?cuántos niños prefieren….? ¿Cuál es la que mas prefieren?
 Contestarán la lección de su libro en la pág. 72, de forma individual.
 De manera grupal se contestar la pag.73.
 De tarea se les dejara un breve problema en el cual tendrán que resolver una tabla.


Realización del problema y formade organización

Libro contestado y problema contestado.
Aprendizajes esperados:
Se pretende que el alumno al término de la actividad sepa organizar los datos de problemas en una tabla. Materiales y recursos:
Tabla.
Preguntas.

Bibliografía
Libro para el maestro.
Avance programático.
Libro del alumno.

Matemáticas y su Enseñanza...
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