Planeaciones de multigrado

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PLANEACIÓN CURRICULAR

CLAVE: 24DPR0402A ZONA: 153
PROFR (A): Cinthia Santillán Rangel GRADO: 5° GRUPO: “C”
PERIODO: Del 22 al 26 de Noviembre del 2010
ALUMNO EN FORMACIÓN: IvánJoseph De León Álvarez.

ASIGNATURA: Geografía.
BLOQUE: II.
PROYECTO/CONTENIDO: El agua en el planeta de la vida.
AMBITO/EJE: Componentes naturales de la tierra.
HÁBITOS/ VALORES A PROMOVER:PROPÓSITO /COMPETENCIAS A DESARROLLAR | Propósito: * Que sea capaz de reconocer los cambios que ha experimentado la tierra.Competencias a desarrollar: * Relacione relieve, agua y cima de latierra para reconocer las características de las regiones naturales. |
APRENDIZAJES ESPERADOS/CONTENIDOS | Aprendizajes esperados: * Distingue la distribución, disponibilidad e importancia delagua en la tierra. |
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/SECUENCIA DIDACTICA (INICIO, DESARROLLO, CIERRE) | * Comenzar mostrando un video del planeta tierra. * Localizar los océanos, mares, ríos, lagos,lagunas, golfos más importantes del mundo. * Debatir sobre la pregunta ¿por qué se le llama a la tierra el planeta azul? * Realizar la dinámica “el cauce de un rio” (anotando un uno que le dan alagua). * Comentar acerca de cómo podríamos sobrevivir sin agua. * Leer individualmente pp. 52 a la 55 del libro S.E.P. * Comentar y subrayar lo más importante de la lectura. * Realizar unasíntesis ilustrada del texto. * Tarea: investigar la proporción de agua dulce y salada en la superficie terrestre, la importancia de los principales ríos del mundo y los países con mayor disponibilidadde agua dulce, encontraste con lo que padecen la escases del recurso * Compartir sus resultados y conclusiones sobre la investigación. * Mostrar videos y diapositivas sobre la distribución delagua en el planeta tierra. * Contestar pp. 298 y 299 de la guía. * Tarea: llevar Atlas de geografía universal. * En parejas consultar el atlas de geografía universal pp. 34 – 39 y 62. *...
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