Planeaciones de tercero

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PLANEACIÓN DE HISTORIA III VOLUMEN I Y II |
BLOQUE I LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA |
APREDIZAJES ESPERADOS: 1. reconozcan y apliquen las nociones temporales y los recursos para aprender historia en diferentes situaciones 2. identifiquen la duración del periodo y ordenen cronológicamente en una línea del tiempo sucesos y procesos relevantesrelacionados con el desarrollo cultural de México prehispánico, la conquista y la conformación de la Nueva España 3. ubiquen en mapas las culturas de Mesoamérica y del Norte de México y distingan las formas de organización territorial presentes durante la colonia. 4. señalen las causas y consecuencias del cambio social político que experimentaron los pueblos originarios a raíz de la conquista y lacolonización española. 5. reconozcan las características económicas de la Nueva España y su importancia en le mercado mundial como proveedora de metales preciosos 6. utilicen los conceptos clave para explicar de manera oral y escrita algunas características del periodo. 7. distingan las características generales de las formas de expresión artística prehispánica y novohispana en imágenes yreproducciones de obras. 8. identifiquen algunos cambios en la sociedad, el ambiente y el paisaje en Nueva España a partir de las catástrofes demográficas y la introducción de nuevas formas de cultivo y especies animales y vegetales. 9. seleccionen información de diversas fuentes para identificar aspectos de las costumbres, tradiciones y vida cotidiana prehispánica y novohispana. 10.lean fragmentos de textos sobre la conquista y colonización y comparen distintas interpretaciones de estos acontecimientos. 11. reconozcan la herencia cultural prehispánica y novohispana y su permanencia en el presente. 12. apliquen las nociones temporales: * Cambio permanencia * Relación pasado, presente y futuro. * Ordenamiento cronológico. (duración y simultaneidad)13 extraiganinformación de fuentes primarias y secundarias para la reconstrucción de un hecho o proceso histórico. |
SECUENCIA DE INICIO: EL PRINCIPIO DE LA HISTORIA |
PROPOSITO | EJES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | SESIÓN | PROPÓSITO |
Hagan un repaso de las nociones temporales y herramientas que utilizaron en el curso de Historia I. revisen el uso y utilidad de las fuentes de informaciónprimarias y secundarias para aprender historia. | *Comprensión del tiempo y el espacio histórico.*Manejo de información histórica *Formación de una conciencia histórica para la convivencia. | *Ordenen cronológicamente *identifiquen cambio-permanencia *Relacionen pasado-presente-futuro.*Comprendan el espacio histórico *Manejen información *Formulen interrogantes*Lean e interpreten fuentes deinformación *Expresen conclusiones de manera oral y escrita *Construyan una conciencia histórica. | 1 | Recuperen lo que saben acerca de algunas de las nociones temporales y los recursos para el aprendizaje de la historia. |
| | | 2 | Retomen el trabajo con fuentes históricas realizado en el curso de Historia I. |
| | | 3 | Recuperen lo que saben en relación con la historia nacional. |
|| | 4 | Reconozcan los periodos de la Historia de México que habrán de ser desarrollados en cada uno de los bloques que componen el libro. |
SECUENCIA 1 |
PROPOSITO | EJES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | SESIÓN | PROPÓSITO |
Estudien las principales características de las culturas prehispánicas que habitaron en el actual territorio, también los procesos de conquista que se llevaron acabo durante la primera mitad del siglo XVI | *Comprensión del tiempo y el espacio histórico.*Manejo de información histórica *Formación de una conciencia histórica para la convivencia. | | 5 | Que los alumnos tengan un panorama del periodo y reflexionen sobre la relación presente-pasado-futuro y ubiquen temporalmente y espacialmente los temas abordados. |
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