planeaciones para primaria

ADECUACIONES CURRICULARES
PARA EL AULA MULTIGRADO
2009-2010

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN NUEVO LEÓN
LIC. JOSÉ DE JESÚS ARIAS RODRÍGUEZ

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
LIC. IRMA ADRIANA GARZA VILLARREAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PROFRA. MA. EUGENIA VERDEJA GORGÓN

COORDINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESCUELAS MULTIGRADO
PROFR. LUIS MIGUEL GONZÁLEZ FRÍAS

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Maestrosparticipantes en la elaboración de las adecuaciones curriculares 2009 – 2010 para
el aula multigrado
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Eusebio Ayala Pedraza
José Gilberto Banda Cázares
Julia Berenice Bazaldúa Damas
María del San Juan Bazaldúa Huerta
Emma Gpe. Cantú de la Garza
María del ConsueloGonzález Amador
Luis Miguel González Frías
Rafael Mastache Lagunas
Guadalupe Maricela Mercado Balderas
María de los Ángeles Orozco Alemán
Pablo Pérez Flores
Obed Rodríguez Jasso
Vladimir Ulianovich Rodríguez Ortiz
Juan Anselmo Salinas Ramos
Miguel Ángel Sepúlveda Téllez
José Abraham Villarreal Hernández

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ÍNDICE
Presentación
5
Primer bimestre
6
Segundo bimestre 55
Tercerbimestre
97
Cuarto bimestre 132
Quinto bimestre 163

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Presentación
A partir del ciclo escolar 2008 – 2009, se ha piloteado a nivel nacional
una Reforma Integral en Educación Primaria.
Se ha puesto a prueba el Plan de Estudios 2009 piloteando la aplicación
de los programas de 1º, 2º, 5º y 6º grados.
Las experiencias obtenidas en esta prueba, han permitido integrar de
manera definitivael Plan de Estudios 2009, a la vez que han logrado definir los
programas para 1º y 6º grados, así como los libros del alumno
correspondientes a estos grados.
De esta forma, la Secretaría de Educación Pública ha determinado que a
partir del ciclo escolar 2009 – 2010, se generalice este nuevo plan de estudios
en todas las escuelas primarias del país, en 1º y 6º grados.
Por otra parte, como sesabe, a partir del ciclo escolar 2005 – 2006, se
hizo oficial la aplicación de la Propuesta Educativa Multigrado (PEM 05), para
las escuelas primarias con organización multigrado en el país, la cual incluye,
en su capítulo X, adecuaciones curriculares que desde entonces han permitido
al maestro de aula multigrado, trabajar mediante temas comunes.
Como consecuencia
de la implementación delPlan 2009, las
adecuaciones curriculares de 1er. y 3er. ciclos de la PEM 05 pierden su
vigencia, toda vez que, a partir del nuevo plan, se incluyen nuevos contenidos
para 1º y 6º grados.
De acuerdo a lo anterior, surgen en el Estado dos necesidades
fundamentales:
1.- Integrar un equipo estatal multigrado capacitado en el nuevo Plan de
Estudios, mismo que facilite los procesos deactualización de los docentes en
las diferentes regiones educativas.
2.- Elaborar las adecuaciones curriculares por ciclo para multigrado, mismas
que respondan a esta etapa de transición.
Para establecer las bases que nos permitan resolver las necesidades
antes mencionadas, se desarrolló el Taller “La Reforma Educativa en las aulas
multigrado”, del 11 al 13 de julio del 2009, con los siguientespropósitos
fundamentales:
1.- Integrar un equipo estatal multigrado que contribuyera a la implementación
del Plan de Estudios 2009 en las escuelas multigrado del Estado.
2.- Elaborar las adecuaciones curriculares para 1er. y 3er. ciclos, en función
del nuevo plan de estudios.
De esta forma, se convocó a un equipo de maestros, conformado por
jefes de sector, supervisores, auxiliares técnicos ydocentes de aulas
multigrado, quienes con dedicación y esfuerzo, elaboraron las presentes
adecuaciones curriculares para el aula multigrado.
El material que ahora ponemos a su disposición, es el resultado de un
intenso trabajo coordinado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través
de la Dirección de Educación Primaria de nuestro Estado. Esperamos con esto
facilitar la planeación...