Planeaciones preescolar

Campo formativo: Expresión y Apreciación Artística
Aspecto:
Aprendizajes esperados:
Competencia:
Expresión y apreciación musical
Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.
Sigueel ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.
Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
Inicio: Se invitará alos niños a jugar y cantar unos coros, que yo les enseñaré o si ellos lo prefieren jugaremos también a algo que ellos quieran. Haremos un círculo en el salón y empezaremos a jugar.
Desarrollo: Serealizarán diferentes actividades con los coros que yo les enseñe o ellos sugieran pero deberemos poner una coreografía cuando se requiera con sus aportaciones, haciendo la mímica correspondiente a cadacoro. Primero jugaremos a “Vamos a cazar un león” y también les enseñaré otro coro, que será el de Los ratoncitos” o “El baila baila”, según el tiempo que haya disponible.
Cierre: Les diré que siles gustó la actividad, ¿Para qué nos sirven los coros? ¿Podemos aprender algo con una canción? ¿Cuál es su favorita?, y quedará abierto el proyecto para seguir haciendo este tipo de dinámicas.Título de la situación: “Vamos a azar un león” y “Los ratoncitos”.
Estrategia de Aprendizaje: Juego
Previsión de recursos:
Música (disco o computadora)
Tiempo estimado: 20 a 35 min. AproximadamenteEvaluación:
¿Estuvieron motivados los niños?
¿Pudieron expresarse como se deseaba?
¿Qué dijeron al principio y al final el juego propuesto?









Campo formativo: Desarrollo Físico ySalud
Aspecto:
Aprendizajes esperados:
Competencia:
Coordinación, Fuerza y Equilibrio
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
Participa en juegos queimplican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.
Mantiene el control...