Planeaciones Preescolar

Necesidades | Campos | Contenidos o aspectos | Competencias | Propósitos | Actividad |
Poco conocimiento de las nuevas tecnologías. | Exploración y conocimiento del mundo. | El mundo natural. | Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. | Fomentar el amor y respeto por el medio ambiente. | "NUESTRO MEDIO AMBIENTE" |
Existe mucha imaginaciónpero poco interés en la lectura. | Lenguaje y comunicación. | Lenguaje oral. | Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. | Estimular la imaginación de los niños. | “ESCUCHEMOS UN CUENTO” |
Presentan dificultad en algunos movimientos corporales. | Desarrollo físico y salud. | Coordinación, fuerza y equilibrio. | Mantiene el equilibrio y control de movimientosque implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en actividades de ejercicio físico. | Propiciar que los alumnos experimenten diversos tipos de movimiento y ejerciten su cuerpo. | "EJERCITANDO NUESTRO CUERPO" |
Dificultad para seguir una secuencia. | Desarrollo personal y social. social | Identidad personal y autonomía. | Adquiere gradualmente mayor autonomía. | Favorecer elpensamiento lógico y la expresión de sentimientos en los niños. | “ROMPECABEZAS” |
Les falta Identificar algunas palabras. | Lenguaje y comunicación. | Lenguaje escrito. | Identifica algunas características del sistema de escritura. | Propiciar la identificación de palabras en una sopa de letras. | “EL DETECTIVE” |
Comunicarse mediante el canto. | Expresión y apreciación artísticas. | Expresión yapreciación musical. | Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. | Promover la adquisición del leguaje y de movimientos corporales. | “HORA DE DESPEDIRNOS” |
No mantienen el equilibrio corporal. | Desarrollo físico y salud. | Coordinación, fuerza y equilibrio. | Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia,flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. | Fortalecer el equilibrio corporal mediante el juego. | “EL AVIONCITO” |
No trabajan con figuras geométricas. | Pensamiento matemático. | Número. | Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. | Identificar figuras geométricasque son exactamente iguales. | “DOMINÓ DE FIGURAS” |
Falta que reconozcan la vestimenta de una cultura o estación del año. | Exploración y conocimiento del mundo. | Cultura y vida social. | Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. | Identifiquen relaciones de correspondencia entre elementos según su utilidad. | “¿CUÁNDO LO USAMOS?” |
Falta decomunicación mediante gestos. | Lenguaje y comunicación. | Lenguaje oral. | Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. | Descubrir expresiones del rostro, describiendo cada una de ellas. | “JUGAMOS CON CARITAS” |
Falta conocer más del clima y la temperatura ambiental. | Exploración y conocimiento del mundo. | El mundo natural. | Observa seres vivosy elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. | Reconozcan el clima que se manifiesta día con día. | “REGISTRO DEL TIEMPO” |
Falta reconocer objetos de su vida cotidiana. | Pensamiento matemático. | Forma, espacio y medida. | Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. | Descubrir objetos a través de la descripción y el tacto. |“IDENTIFICANDO OBJETOS” |
Identifican muy poco los portadores de texto. | Lenguaje y comunicación. | Lenguaje escrito. | Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. | Promover la lectura con los portadores de texto. | “EL SUPER MERCADO” |
Falta conocer la igualdad de la escritura. | Lenguaje y comunicación....