Planeaciones

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Planeación Bimestral de Segundo Grado

Bloque III

Proyecto: Agencia de Publicidad

Por:
___________________________________________________

Escuela Primaria:
___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

_______________________ _______________________
Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director oDirectora
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TODOS NECESITAMOS DE TODOS

Propósitos
• Identificar que los seres humanos requerimos de los demás para vivir y satisfacer nuestras necesidades básicas y que nuestras acciones impactan en la vida de otras personas cercanas o lejanas.
• Distinguir y respetar ideas, creencias y formas de vidas similares o diferentes a la propia.
Competencias:
•Respeto y aprecio de la diversidad.
• Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

SECCIÓN A3. ADOPTANDO UN ÁRBOL
Preguntas para discusión y reflexión
¿Cómo cuidar el ambiente? ¿Cuál es la importancia de las plantas en la vida de los animales y de los seres humanos? ¿Cuáles son las medidas básicas para cuidar la vegetación en la casa y en la localidad?
Posiblesactividades de aprendizaje
Los alumnos investigan y elaboran una lista de los cuidados que requieren las plantas.
Señalan qué tipo de cuidados podrían brindar a las plantas y árboles que les rodean.
En equipos recaban información sobre la importancia de las plantas y los árboles en la vida de los niños, las personas adultas y los animales, así como los riesgos de su destrucción.
Pueden revisaralgún texto de la Biblioteca del Aula, por ejemplo, Breve historia del mundo, así como los libros de texto.
Identifican el tipo de árboles y plantas que se cultivan en el lugar donde viven. Seleccionan un árbol o planta de la escuela o cercano a ella, para proponer mejores condiciones que favorecen su crecimiento. De manera grupal formulan un plan sencillo de actividades para su cuidadopermanente y convocan a participar a otros grupos de la escuela en acciones sencillas a favor de árboles y plantas.

SECCIÓN A4. DE FIESTA EN MI COMUNIDAD
Preguntas para discusión y reflexión
¿Qué lugares de esparcimiento y convivencia hay en mi localidad? ¿Qué actividades se realizan para celebrar alguna fecha cívica? ¿Qué festividades se organizan en mi localidad?
¿Qué festividades se realizan enotras localidades?
Posibles actividades de aprendizaje
Elaborar con los alumnos una lista de las festividades más importantes de la localidad en que viven. En equipos comentan y describen mediante dibujos, las características de tales celebraciones y sus experiencias personales en ellas. De ser posible, presentar videos y fotografías de esas festividades o de las que se realizan en otraslocalidades del país en las que se aprecien diferencias con las formas de celebración local. Todo el grupo comenta la manera en que estas celebraciones permiten a las personas convivir, divertirse y sentirse parte de una comunidad.
Identifican en los libros de texto la información que alude a las celebraciones cívicas y tradicionales. Comentan que tales celebraciones se llevan a cabo en todo el país perocon características particulares de cada región. Seleccionan la celebración más próxima a realizarse para que los alumnos indaguen las formas en que se lleva a cabo en diferentes regiones del país.

|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |PA RTICIPA CIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR |
|PROYECTO |Escribir un anuncio publicitario|
|APRENDIZAJES ESPERADOS |Identifica y describe características de distintos objetos o acciones. |
| |• Con ayuda del docente selecciona frases adjetivas para realizar descripciones simples. |
| |• Identifica la utilidad de...
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