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ESCUELA PRIMARIA ESPAÑA ZONA ESCOLAR 506 CICLO ESCOLAR 2010-2011 |
FECHA: Del 08 al 19 de Noviembre |
ASIGNATURA: Exploración de la Naturaleza yla Sociedad. | GRUPO: 2º”C” | SESIONES: 4 |
METODOLOGÍA O MODALIDAD: Tema específico. |
CAMPO FORMATIVO: Exploración y comprensión del mundo natural y social. |
tema generalEspacio Geográfico ||
BLOQUE II Exploremos la naturaleza |
COMPETENCIA GENERAL: Reconocimiento espacial partiendo de sus observaciones y experiencias del lugar donde vive.COMPETENCIA ESPECÌFICA: Identifica lasdiferencias entre ríos, mares, lagos, montañas y llanuras, para caracterizar el lugar donde vive. |
TEMAS:Montañas, llanuras, ríos, lagos y mares.El agua cambia. |
PROPÓSITOS:Identifiquecaracterísticas y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo. |
APRENDIZAJES ESPERADOS * Distingue diferencias entre montañas yllanuras, así como entre ríos, lagos y mares. * Describe los cambios del agua en la naturaleza. |
INDICADORES DE DESEMPEÑO: * Conoce diferencias entre ríos, montañas, ríos, lagos y mares. *Sabe diferenciar lugares secos de húmedos. * Conoce el lugar donde vive. * Conoce los lugares en donde se encuentran los estados del agua. * Sabe identificar los estados del agua. |
SITUACIÓNDIDÁCTICA * Identificación de su entidad localizando montañas, ríos, lagos y mares. * Identificación de los estados del agua. |
CONFLICTO COGNITIVO: * Si al viajar a otro lugar, te encuentrascon algún rio, lago, mar, montaña o llanura, ¿Cómo lo diferenciarías? * ¿Qué harías si no conoces los estados del agua y metes liquido al congelador, después de un tiempo lo sacas porque tienes sedy resulta que cambió a estado sólido? |
SECUENCIA DIDÁCTICAEl alumno:INICIOSemana 5 * Comenta lo que sabe sobre montañas, llanuras, ríos, lagos y mares. (1) * Escucha al maestro leer las...
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