Planeaciones

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REFORMA INTEGRAL

DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

2009.

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DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA

DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA

MÓDULO 2: “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA”

ASESOR: PROFR.HUGO DIAZ LOPEZ

LIC. MARIA GUADALUPE SELVAS MONTOYA
MAESTRA DE APRENDIZAJE.
USAER N° 14. EDUCACION ESPECIAL.
C.T: OO7FUAOO14C. ZONA. O1. ACALA, CHIAPAS
R.F.C: SEMG62052675ACURP: SEMG620526MCSLNDO

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS MARZO 2010

ÍNDICE

PRESENTACION………………………………………………………………………………..… 5

BLOQUE CINCO: UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD 24: MATERIALES AUDIOVISUALES–CD…………………….………………..…… 6

ACTIVIDAD 25: INTERROGANTES EN RELACION CON EL ENFOQUE DECOMPETENCIAS…………………………………………………………………….. 8

ACTIVIDAD 26: CUADRO 7. DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE

POR COMPETENCIAS.PHILIPPE PERRENOUD………………………………… 10

ACTIVIDAD 27: CUADRO 7. DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE

DE COMPETENCIAS. MONIQUEDENYER…………………………………..…. 11

ACTIVIDAD 28: PRESENTACION EN 11 IDEAS CLAVES……………………………………… 12

ACTIVIDAD 29 : EJEMPLOS SOBRE LAS 11 IDEAS CLAVES……….………………………… 13

ACTIVIDAD 30: LAS IDEAS CLAVES DE LOS DOCENTES Y LAS ESTRATEGIAS

DE APOYO…………………………………………………………………………… 14

BLOQUESEIS: EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EL
PLAN DE ESTUDIO 2009

ACTIVIDAD 31: DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE
POR COMPETENCIAS.RIEB………………………………………………………….… 15

ACTIVIDAD 32: COMPETENCIAS EN LOS PROGRAMAS DEL 2009……………………………… 17

ACTIVIDAD 33:APRENDIZAJES ESPERADOS ………….………………………………………..… 19

ACTIVIDAD 34: SECUENCIA DIDÁCTICA Y APRENDIZAJE ESPERADOS
DE 1°GRADO………………………………………………………………………… 20

ACTIVIDAD 35: ESTRATEGIA DIDÁCTICA…………………………………………………………. 21

BLOQUE SIETE. EL DOCENTE FRENTE ALTRABAJO PORCOMPETENCIAS.

ACTIVIDAD 36: FORMAS DE ENSEÑANZA EN EL AULA………………………………………… 22

ACTIVIDAD 37: FORMAS DE ENSEÑANZA………………………………………………………… 24

ACTIVIDAD 38: DEBATE DIRIGIDO………………………………………………….……………… 26

ACTIVIDAD 39: LAPLANEACION POR COMPETENCIAS –CD-ANEXO……..……………………29

ACTIVIDAD 40: PROPUESTA DE PLANEACIÓN…………………………………………………… 30

PRESENTACIÓN

Este trabajo es producto del módulo 2 del diplomado para docentes de primaria, está conformada por 17 actividades, desarrolladas en 40 horas de trabajo presencial.

Ha sido realizada en base al trabajo individual, por equipo y en colectivo, que gracias alas dudas, inquietudes, sugerencias y experiencias de mis compañeros profesores me permitieron desarrollar, valorar y construir en forma conjunta mi visión de la nueva propuesta curricular enfocada en el desarrollo de competencias.

El objetivo personal de este trabajo es diseñar una planeación de acuerdo a las condiciones particulares de mis alumnos, retomando sus necesidades, fortalezas ydebilidades y dar una intervención psicopedagógica de calidad y calidez, desarrollando competencias funcionales, integradoras y de vida independiente.

ACTIVIDAD No. 24. VIDEO.

COLECTIVO.

A).- ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS CONSTANTES EN LA MAYORÍA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA?

Planeación, ejecución y evaluación, rescate de conocimientos previos,...
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