Planeaciones

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA
COMPETENCIA: ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA
* ESTABLECE UN REGLAMENTO INTERNO
* CMENTAR ACERCA DE LAS COSAS OACTOS QUE PUEDAN MOLESTARNOS DE NUESTROS COMPAÑEROS .
* CONVERSAR ACERCA DE POR QUE NOS PUEDE HACER SENTIR MAL ESE ACTO O ACCION
* PROPICIAR LA COMUNICACIÓN EXPRESANDO COMO NOS SENTIRIAMOS SINOS HICIERAN LO MISMO
* HABLAR ACERCA DE LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES Y REFLEXIONAR ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE APOYAR A NUESTROS COMPEÑAROS EN ACCIONES QUE LES PUEDAN COSTAR TRABAJOREALIZAR.
* ASIGNAMOS COMISIONES Y RESPONSABILIDADES, E ESTABLECERAN POLICIAS DE LA LIMPIEZA, COMISARIOS DE LA BASURA..ETC
* PROPICIAR EN EQUIPOS DESAFIOS DENTRO DEL AULA
* LLEVSR CCIONESSIMPLES EN EL AULA DONDE PUEDA SUMIR RESPONSABILIDADES A SUS ACTOS, TAN SIMPLE COMO LIMPIAR EL LUGAR QUE OCUPO, ASEAR SI TIRO ALGO.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO:LENGUAJE ESCRITOCOMPETENCIA:CONOCE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO E IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN
* SOLICITAR DIFERENTES ENVOLTURAS Y ETIQUETAS A LOS NIÑOS
* COPIAR LAS LETRAS, DISEÑOS QUE SE ENCUENTRAN EN LAS ENVOLTURAS.
*IDENTIFICAR POR QUE PODRIAN SER IMPORTANTES LAS LETRAS E IDENTIFICAR A QUE PUEDE`PERTENECER CADA ENVOLTURA
* PEDIR QUE INVENTEN UN CUENTO Y LLEVARLO A LA ESCUELA
* CONTAR EL CUENTO A SUSCOMPAÑEROS ….
* IDENTICAR LAS PARTES QUE INTEGRAN UN LIBRO…
* EN COLABORACION CON NUESTROS COMPAÑEROS INVENTARUN CUENTO GIGANTE EN DONDE A TRAVES DE SUS PROPIAS EXPRESIONES PUEDAN ILUSTRARLO,* INVITAR ALOS PADRES DE FAMILIA APRECIAR NUESTRO CUENTO

PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO: NUMERO
COMPETENCIA: REUNE INFORMACION SOBRE LOS CRITERIOS ACORDADOS , REPERSENTA GRAFICAMENTE DICHAINFORMACION Y LA INTERPRETA
* REUNIR DIFERENTES OBJETOS
* CLASIFICAR LOS OBJETOS DE ACUERDO A SU TAMAÑO, COLOR, FORMA, USO ETC
* HACER EL DIBUJO DE UN ANIMAL
* EN EL PATIO JUGAR...
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