planeaciones

Páginas: 7 (1525 palabras) Publicado: 15 de mayo de 2013
BLOQUE 1 / SEGUNDO GRADO
Bloque 1 Lección: 2
Grado: 2do
Nombre: solo un punto
Aprendizajes esperados: reconocerá que el punto y la línea son los elementos básicos para hacer un dibujo.
Descripción: con tu estambre amárrenlo a una silla y del otro extremo de otro lugar ( silla, mesa banco etc.) y así todos amarrando su estambre. (Haciendo una telaraña). Al finalizarcolóquense en medio de la telaraña y observen cuidadosamente desde diferentes lugares del salón, y dibújenla iniciando con un punto.
Material: estambre 3metros mínimo
Tiempo: 1hora


Bloque 1 Lección: 3
Grado: 2do
Nombre: todo hacia dentro y hacia afuera
Aprendizajes esperados: explorara con su cuerpo movimientos opuestos; grandes y pequeños, tensos o relajados.
Descripción:con música dentro del salón, harán movimientos libres, grades y pequeños cuando el maestro lo indique, en cualquier momento se realizara una pausa en la música y todos deberán quedar totalmente inmóviles (perciban la sensación de su cuerpo en esa quietud, después caminen por todo el salón imaginando que su cuerpo está hecho de diferentes materiales. ( Madera, metal etc) hagan un circulo grandecon todos los compañeros para intercambiar sus experiencias.
Material: música y un reproductor de sonido
Tiempo: 1hora



Bloque 1 Lección: 4 y 5
Grado: 2do
Nombre: los sonidos en mi oreja / como son los sonidos
Aprendizajes esperados: conocerás las cualidades del sonido mediante actividades y juegos.
Descripción: ( lección 4, introducción pag 18 y 19 ) lección 5:escucharemos los sonidos que nos rodean y escribiremos sus nombres, con ayuda de la computadora escucharmeos diferentes sonidos y los identificaran .
Material: música y un reproductor de sonido
Tiempo: 1hora





Bloque 1 Lección: 6
Grado: 2do
Nombre: la tómbola de los gestos
Aprendizajes esperados: aprenderás a reconocer que tus gestos, tu voz y la forma en que hablaste identifican
Descripción: en tres papales anoten palabras gestos, cuerpo y voz una por cada papel, luego cada uno anote una emoción, cada uno pasara al frente y tomara un papel, después lo pondrán en la caja, una de emociones y otra de voz deberá representar la emoción indicada y el resto del grupo tratara de identificar la emoción.
Material: dos cajas de cartón
Tiempo: 1hora


Bloque 1Lección: integro lo aprendido
Grado: 2do
Nombre: integro lo aprendido
Aprendizajes esperados:
Descripción: dibujaremos cada quien un punto en el patio de la escuela, después saltaremos de punto en punto, cuando caigan en los puntos contraigan su cuerpo y hagan sonidos cortos con sus palmas, cundo caigan en las líneas hagan sonidos, para terminar siéntense en el piso ycomenten lo que han aprendido
Material: gises
Tiempo: 1hora

















BLOQUE 2 / SEGUNDO GRADO
Bloque 2 Lección: 7
Grado: 2do
Nombre: veo con mis manos
Aprendizajes esperados: diferentes texturas que se pueden identificar con el tacto y con la vista
Descripción: de los materiales que trajiste selecciona uno y utiliza el tacto para identificar sutextura. Ahora con una pareja, uno ira hacia un lados del salón cerrara los ojos y mientras tanto el otro buscara un objeto, colocara una hoja de papel sobre este y frotara rápidamente con un lápiz, una vez que termine, mostrara a hoja a su pareja, quien deberá adivinar que objeto produjo esa textura. Repitan la actividad intercambiando los roles
Material: algodón, una lija, una piedra pequeña lisa yotra rugosa, una rama seca, una moneda etc.
Tiempo: 1hora



Bloque 2 Lección: 8
Grado: 2do
Nombre: la energía entre tus manos.
Aprendizajes esperados: aprenderás a utilizar tu energía para realizar movimientos suaves, lentos y rápidos, entre otros.
Descripción: ponte de pie y haz un circulo grande con tus compañeros, sacude tus manos frente a ti y cuenta hasta 10,...
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