Planeaciones

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CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÒN. |
ASPECTO: LENGUAJE ORAL. |
COMPETENCIA: UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCIÒN CON LOS DEMAS. |
DURACION APROXIMADA: 3 SEMANAS. |

FECHA | SITUACION DIDACTICA | OTRAS COMPETENCIAS |
| AMBIENTE FISICO DE LA AULA * EN FORMA DE PLENARIA DIALOGO CON LOS NIÑOS DE A CERCADE LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO, QUE OBSERVE COMO ES SU SALÓN Y DELIMITAR LAS ÁREAS. * ESCRIBIR EN LA PIZARRA LAS ÁREAS SELECCIONADAS Y CADA NIÑO PASA A DIBUJAR ALGÚN MATERIAL CORRESPONDIENTE AL ÁREA. * EXPLICARLES QUE EL FIN ES: QUE TENGAN ALCANCÉ LOS DIFERENTES MATERIALES PARA QUE LOS ENCUENTRE Y USEN Y DEVUELVAN POR ELLOS MISMOS. * LAS ÁREAS DEBEN DE ESTAR CLARAMENTE LIMITADAS BIENDEFINIDAS POR MEDIO DE MUEBLES, O MESAS, PAREDES, O CUALQUIER OTRO TIPO DE DIVISIÓN. * SE ORGANIZARAN EN GRUPO DE 5 PARA ARREGLAR CADA ÁREA (TODOS DEBEN DE AYUDAR) CONTAR INSTRUMENTOS DE LIMPIEZA ESCOBAS, PAÑOS Y CESTOS PARA ORGANIZAR LOS LUGARES PARA CADA MATERIAL. * YA ORGANIZADO LOS ESPACIOS DE LAS ÁREAS DE ACUERDO LAS NECESIDADES PARTICULARES Y LOS INTERÉS DEL GRUPO ELABORAR UN ENLISTADO DEMATERIALES POR ÁREAS PARA DESPUÉS ACOMODARLOS EN CADA LUGAR. * ELABORAR UN ROL DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN DÍA A DÍA CON NIÑOS Y NIÑASSELECCIONAR EL MOBILARIO * PASAR LISTA Y CADA NIÑO AL ESCUCHAR SU NOMBRE DIRÁ PRESENTE, CONTAR CUANTOS NIÑOS HAY EN LISTA DE ASISTENCIA Y CONTAR CUANTOS ASISTIERON EL DÍA DE HOY, REGISTRAR TODO EN LA PIZARRA, CONTAR LAS SILLAS DEPENDIENDO CUANTOS HAY YCUANTOS FALTARON, CONTAR LAS MESAS Y FORMAR EQUIPO POR MESAS. * ELABORAR UN ROL DONDE SE IRÁN ROTANDO LOS EQUIPOS, ELABORAR CARTELES PARA REGISTRAR SU LUGAR (SILLA) CADA NIÑO ESCRIBIRÁ SU NOMBRE Y DECIDIRÁ COMO DECORAR SU CARTEL. * AL TERMINAR SE REALIZARA UN JUEGO ( BAILANDO CON LA SILLA ) TODOS PARTICIPARAN RECORDÁNDOLES PRIMERO LAS REGLAS DEL JUEGO REGLAMENTO DEL SALON * DIALOGO CONLOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL IMPORTANTE QUE ES COMPARTIR Y AYUDAR A LOS DEMÁS. * DEJAR QUE ELLOS EXPRESEN SUS COMENTARIOS, ELABORAR UNA LISTA DEL REGLAMENTO DEL SALÓN, ENTRE TODOS HACER QUE CADA UNO OPINE Y RESPETE LO DICHO. * RECORTAR Y PEGAR FIGURAS DE ACUERDO AL REGLAMENTO, LOS NIÑOS IRÁN MENCIONADO SI ESTÁN DE ACUERDO EN PEGAR DICHA FIGURA. * AL TERMINAR EL REGLAMENTO, PROMETER RESPETARLO YEN PLENARIA PONER LAS SANCIONES A LOS QUE NO LAS CUMPLAN (REPASARLO TODOS LOS DÍAS) PEGARLO EN UN LUGAR DONDE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PUEDAN OBSERVARLO EN TODO MOMENTO. * RECORDAR LAS ÁREAS SELECCIONADAS Y ALGUNOS MATERIALES CORRESPONDIENTES AL LUGAR, POR MEDIO DEL JUEGO “LA PAPA CALIENTE” SE LES HARÁ PREGUNTAS A LOS NIÑOS ACERCA DE LAS ÁREAS Y REGLAMENTO DEL SALÓN. DÁNDOLES LA OPORTUNIDAD DEEXPRESAR LO TRABAJADO ANTERIORMENTE Y SI QUIEREN APORTAR ALGO NUEVO. * PARA FINALIZAR JUGAR EN EL ÁREA DE CONSTRUCCIÓN, RESPETANDO LAS INSTRUCCIONES Y EL REGLAMENTO ACORDADO. EL CUENTO * SE LE PEDIRÀ A LOS NIÑOS QUE ESCUCHEN CON ATENCIÒN UN CUENTO QUE LES NARRARÈ. (UNA SITUACIÒN CONFLICTIVA). * DESPUES CUESTIONAR A LOS NIÑOS DE ACUERDO A LA SITUACIÒN CONFLICTIVA (EXPRESEN PUNTOS DE VISTA YCOMO LO RESOLVERIAN) * SEGUIDAMENTE AGRUPARÈ A LOS NIÑOS QUE PRESENTEN LAS MISMAS SOLUCIONES Y DARÈ UNA SOUCIÒN VÀLIDA AL GRUPO CON EL MAYOR NÙMERO DE NIÑOS. * RECALCAR LA IMPORTANCIA DE LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTAS DE TODOS Y ASI RESOLVER LOS CONFLICTOS EN UNA FORMA ADECUADA. * SEGUIDAMENTE FORMARÈ 4 EQUIPOS, DESPUES LE PEDIRÈ A LOS NIÑOS QUE PIENSEN EN ALGUNA ACTIVIDAD QUE QUIERANREALIZAR O ALGÙN PROBLEMA QUE TENGAN EN LA ESCUELA, CASA O COLONIA. * EXPLICARÈ QUE EN EL CIRCULO DE SUGERENCIAS CADA PERSONA DESCRIBE SU PROBLEMA O ACTIVIDAD AL RESTO DEL GRUPO. TODOS TENDRÁN ALGUNOS MINUTOS PARA PENSAR UNA SUGERENCIA PARA SOLUCIONAR ESE PROBLEMA O PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD Y POPNERSE DE ACUERDO EN CUÀL ES LA MEJOR SOLUCIÒN AL PROBLEMA O LA MEJOR FORMA DE LLEVAR ACABO LA ACTIVIDAD....
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