Planeaciones

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Campo Formativo:Expresión y Apreciación Artística.Competencia:Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasíasmediante representaciones plásticas, usando técnicas y materialesvariados.Propósito:Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad paraexpresarse a través de los lenguajes artísticos (música, plástica, danza, teatro) y paraapreciarmanifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.Campos Formativos Transversales:-Lenguaje y Comunicación.- Exploración y Conocimiento del mundo.Situación Didáctica:-Qué el niñoexprese creativamente sus ideas y su imaginación a través de loslenguajes artísticos.Secuencia Didáctica:1.- Recibimiento.2.-Saludo (cantar la canción: Hola, amiguito ¿Cómo estas?, Hola, amiguito¿Cómoestas?, si la mano tu me das yo la voy a estrechar y así nos podemos saludar).3.-Pase de lista.4.-Realizar la actividad:1.- Cuestionar a los niños sobre ¿Qué es la selva?, ¿Saben qué animales habitanenella?, ¿Son peligrosos?, ¿Por qué?2.- Mostrar una ilustración de la selva y preguntarles a los niños ¿Qué animalesobservan?, ¿Saben si existe algún instrumento que nos sirva para obsérvalosmejor?,¿Cuál?, ¿Saben qué son los binoculares?, ¿Para qué se usan?, ¿Saben quiénes losusan?3.-Explicar a los niños qué son los binoculares y para qué se usan.4.- Mostrar a los niños cuáles son losbinoculares.5.-Explicarle al grupo qué con los 2 tubos de cartón qué se les repartirán ellos van acrear sus binoculares y qué van a pintarlos con el pincel y la pintura casera como aellos les guste.6.-Repartir el material.7.- Concluir con la contestación de una hoja de ejercicios en dónde el niño encerrarácon color rojo el objeto que se asimile al que elaboró en clase y con color azul losobjetos quésean distintos a éste.*Organización:Individual.*Tiempo recibimiento:20 min.*Tiempo Saludo:5 min.*Tiempo Pase de lista:10 min.*Tiempo para actividad:30 minutos. *Espacio:AulaMateriales:-Tubos de...
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