Planeaciones

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ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA. GRADO: SEXTO GRUPO:A
BLOQUE: DOS CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. COMPETENCIA: MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS
AMBITO: NOMBRE DELPROYECTO:
APRENDIZAJES BASADO EN PROBLEMAS. TITULO: LOS ALUMNOS NO RESPETAN LAS AREAS DE RIESGO EN LA ESCUELA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: ELABORAR UNA AGENDA MENSUAL QUE INCLUYA LOS COMPROMISOS YRESPONSABILIDADES PRIORITARIAS PARA EVITAR ACCIDENTES EN EL PATIO DURANTE EL RECREO.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS: CAPACIDAD PARA RESOLVER CONFLICTOS COTIDIANOS SIN USAR LA VIOLENCIA, PRIVILEGIANDO ELDIALOGO, LA COOPERACION, LAS NEGOCIACION Y LOS ACUERDOS EN UN MARCO DE RESPETO A SI MISMO.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
1. IDENTIFICAR EL PROBLEMA 2. DIALOGO SOBRE EL PROBLEMA
3. ACUERDOS
4.SOLUCIONES
Identificar zonas de riesgo de la escuela, como los alumnos no las respetan poniendo en peligro su integridad física

Entre todos los alumnos hacen una lista con las zonas de riesgo quehay en la escuela.
Notan que no hay señalamiento que indique el peligro.
Reflexionan sobre la necesidad de elaborar señalamientos y redactar un reglamento donde se establezcan medidas para evitarfrecuentar dichas áreas. Los alumnos formulan las propuestas para la elaboración del reglamento.
Los alumnos se organizan para conseguir los materiales adecuados y elaboran los señalamientos para sercolocados en las zonas de riesgo y puedan ser identificados fácilmente por la comunidad escolar.
Cada alumno identifica las zonas de riesgo y respeta las reglas y señalamientos redactados yelaborados por ellos mismos.

TIEMPO DE EJECUCION: UNA SEMANA
RECURSOS DIDACTICOS: ESTRCTURA DEL REGLAMENTO. LOS MATERIALES PARA ELABORAR LOS SEÑALAMIENTOS.
*EN ESTE CASO EL PROBLEMA TIENE SOLUCION.RUBRICA
ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS
NO HAY LOGRO DEL DOMINO DOMINIO EN PROCESO DOMINIO LOGRADO
Identifica las zonas de riesgo.
Sabe elaborar los señalamientos.
Emplea con responsabilidad...
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