Planeaciones

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|Planeación de ciencias naturales de quinto y sexto. |
|Bloque: 2 Tema común: el cuerpo humano y sus características.|
|Eje/tema/subtema. |Propósitos. |Orientaciones didácticas. |Aprendizajes esperados. |Paginas del libro |Recursos. |Evaluación. |
| | | | |del alumno.| | |
|Como mantener la salud |Se pretende que los alumnos |Retomar el conocimiento analizado en la |- explica cómo el sistema | | | |
| |reconozcan los cambios físicos|asignatura de formación cívica y ética “las |nerviosocoordina los | |Cartulina, plumones, |.se retoman los aprendizajes|
| |de la mujer y de los hombres |etapas del desarrollo humano” y comparar |órganos y sistemas del | |marcadores. |obtenidos por el alumno por |
|Ámbitos. |en la adolescencia y sus |cada una de ellas con las quepresenta esta |cuerpo humano, con | | |medio de preguntas o |
|El ambiente y la salud. |impactos emocionales en la |lección haciendo una descripción general. |énfasis en la importancia | | |cuestionarios de los temas |
|La vida. |apreciación personal ysocial.|-destacar el periodo de edad que abarca cada|de evitar acciones | | |vistos. |
|El conocimiento científico |Identifiquen la función |etapa. |Que puedan dañarlo mediante| | |Se presentara una exposición|
||general del sistema nervioso e| |lesiones o infecciones. |Quinto: | |donde el alumno manifestara |
| |inmunológico en el |--actividades diferenciadas— |-Argumenta la importancia | | |su opinión de los diferentes|
||funcionamiento integral del |Quinto: |de la dieta para fortalecer|Pág.88-91 | |temas analizados en la |
| |cuerpo humano y algunas |-analizar la lección del libro “orden y |el funcionamiento del | | |clase,destacando la |
| |medidas de prevención de |organización del sistema granular” |sistema inmunológico. | | |información que adquieren en|
| |riesgo que pueden afectarnos. |-Destacar los cambios físicos de las |-Describe los principales | ||el hogar o por los diversos |
| |Analicen los aspectos |personas en cada una de las etapas del |cambios que ocurren | | |medios de comunicación. |
| |afectivos, físicos, |desarrollo humano. |Durante el...
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