Planeaciones

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (972 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 29 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
EXPERIENCIAS EXITOSAS
JARDIN DE NIÑOS: “DANTE
ALIGHIERI” C.C.T. 12DJN6063L
EDUCADORA: NORMA EDITH MANCILLA
MAGAÑA
GRUPO: 3°A
ZONA 36

SECTOR:04

LOCALIDAD EL VELADERO

SITUACION DEAPRENDIZAJE
“RECONONOZCO MI NOMBRE”
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Escribe su nombre con diversos propósitos.
 Compara las características graficas de su nombre con los
nombres de sus compañeros y otraspalabras escritas.
 Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y su sonido;
paulatinamente establece relaciones similares con otros
nombres y otras palabras al participar en juegos orales. CAMPO FORMATIVO
• LENGUAJE Y COMUNICACION
• ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
• COMPETENCIA: Reconoce caracteristicas
del sistema de escritura al utilizar recursos
propios (marcas, grafias, letras)expresa
por escrito sus ideas.

JUSTIFICACION
• Al realizar un diagnostico del grupo,
en el cual la mayoría no reconoce su
nombre, surge la necesidad de
introducir actividades y experiencias
delectoescritura para propiciar en el
niño el acercamiento a este objeto de
conocimiento, mediante el trabajo con
el nombre propio.

ACTIVIDADES:

• INICIO:
• Como primera actividad les puse susgafetes en el piso para
que cada uno de ellos identificara su nombre, fue un trabajo
de socialización porque se ayudaron unos a otros. Mencionando
que de esta manera seria mas fácil reconocer suspertenencias, y demás objetos.
• Pegue su nombre escrito sobre la mesa de trabajo, los niños
tomaron su asiento según el lugar en el que estaba su nombre,
lo comparaban con su gafete y de estamanera les fue mas
fácil ubicarse, asimismo les sirvió para copiarlo en sus
trabajos. En esta actividad los guie, tomando como referencia
la primera letra de su nombre si se parecía a la que estaba enla mesa, si era diferente, los incitaba a seguir buscando hasta
encontrar su nombre correcto.

• DESARROLLO
• Realice un dictado para identificar sus niveles de escritura
(pez, rana,...
tracking img