Planeaciones

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PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE
DE ESPAÑOL III

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 3 |
Esc. Sec.: | GRADO Y GRUPOS | CIUDAD |
BLOQUE 1 PROYECTO 2 | Elaborar un ensayo sobreun tema de interés |
Ámbito | Estudio |
Tipo de texto | Argumentativo |
Actividad permanente | Club de lectores |
Estándares Curriculares a trabajar | Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de interés.Utiliza la información de artículos de opinión para ampliar sus conocimientos y formarse un punto de vista propio.Produce textos en losque analiza información.Comprende la importancia de la corrección de textos para hacerlos claros a los lectores y mantener el propósito comunicativo.Corrige textos empleando manuales de redacción y ortografía para resolver dudas. |

PROPOSITOSAmplíen su conocimiento de las características del lenguaje oral y escrito en sus aspectos sintácticos, semánticos y gráficos, y lo utilicen paracomprender y producir textosProducto final Ensayo para su publicación | APRENDIZAJES ESPERADOS• Conoce las características y función de los ensayos.• Contrasta la información obtenida en distintos textos y la integra para complementarla.• Reconoce el punto de vista del autor y diferencia entre datos, opiniones y argumentos en un texto.• Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en unensayo y lo sustenta con información de las fuentes consultadas. | PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO• Discusión para la elección de un tema y las preguntas que guiarán la elaboración del ensayo.• Recopilación y selección de textos que aporten información sobre el tema elegido.• Fichas de trabajo que recuperen información de los textos analizados.• Cuadro comparativode las diferencias y semejanzas en el tratamiento y la postura del autor respecto al tema.• Referencias bibliográficas de las fuentes consultadas en el ensayo.• Borrador de ensayo que cumpla con las características del tipo textual. |
TEMAS DE REFLEXIÓN Comprensión e interpretación• Modos de explicar y argumentar en diferentes textos.• Diferenciasen el tratamiento de un mismo tema en diversas fuentes.• Diferencias entre datos, opiniones y argumentos en un texto.Búsqueda y manejo de información• Paráfrasis y citas textuales de información.• Organización e integración de información proveniente de diferentes textos.• Notas y resúmenes para recuperar información.Propiedades y tipos de textos• Función y características de los ensayos (respondepreguntas previamente establecidas sobre un tema, recupera e integra información de varias fuentes, contrasta y complementa la información y utiliza recursos lingüísticos para desarrollar argumentos en el texto, integración de la información a través de citas textuales, y opiniones personales).• Formato y función del pie de página.Conocimiento del sistema de escritura y ortografía• Signos paraseparar e incorporar ideas dentro de los párrafos.• Ortografía y puntuación convencionales.Aspectos sintácticos y semánticos• Cohesión y coherencia en un ensayo.• Recursos lingüísticos que se utilizan para desarrollar argumentos en los ensayos: nexos y expresiones con significado causal, concesivo y condicional. | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumentopara aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |

EVALUACION POR RUBRICASParámetros de valoración por rubricas Nivel de desempeño | Calificación |
1 Deficiente2 Bajo3 Aceptable4 Destacado | 6.07.0 8.0 9.0...
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