Planeaciones
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2010
http://www.educarecuador.ec/interna.php?txtCodiInfo=193
www.educacioninicial.com
www.rinconesdeljardin.com.ar
www.eljardinonline.com.ar
www.maestrasjardineras.com.ar
YO UTILIZO VARIOSELEMENTOS DEL PROGRAMA EN UNA PLANEACION:
EJEMPLO DE UNA PLANEACIÓN PARA PRIMER AÑO DE PREESCOLAR.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS,SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
ORGANIZACIÓN: GRUPAL ESPACIO: AULA
NOMBRE DE LA SITUACIÓN: COMO ME SIENTO HOY
RECURSOS: CARITAS DE FOMYCON DIFERENTES ESTADO DE ANIMO... (CONTENTO, TRISTE, ABURRIDO, ENOJADO, APENADO, ETC.)
DESARROLLO
INICIARE MOSTRANDOLE A LOS NIÑOS UNAS CARAS DE FOAMY CON DIFERENTES ESTADOS DE ANIMO Y LESPREGUNTARE QUE OBSERVAN EN ELLAS, ESCUCHARE A LOS PEQUEÑOS Y LOS CUESTIONARE SI ELLOS ALGUNA VEZ SE HAN SENTIDO ASI (TRISTES, ENOJADOS ETC...), Y PEDIRE QUE ME DIGAN QUE ES LO QUE LES HACE SENTIRSE DE ESAMANERA, POSTERIORMENTE PREGUNTARE COMO SE SIENTEN EN ESTE MOMENTO Y SI ALGUN NIÑO SE ENCUENTRA TRISTE O LLORANDO TODOS LE DAREMOS UN GRAN ABRAZO Y LE DIREMOS QUE PARA NOSOTROS ES MUY IMPORTANTE. ALFINALIZAR LES LEERE UN CUENTO ELEGIDO POR LOS NIÑOS.
VARIANTE: ________________________________________…
EN LA VARIANTE SE ESCRIBE QUE FUE LO QUE CAMBIASTE DE LA PLANEACIÓN SI TE FUNCIONO O NOEVALUACIÓN: ________________________________________…
EN EVALUACIÓM ESCRIBES ALGO REFERENTE A LA CONPETENCIA SI SE CUMPLIO TU PROPOSITO O NO Y POR QUE. POR EJEMPLO
EVALUACIÓN: LA MAYOR DE LOSNIÑOS PUEDEN EXPRESAR COMO SE SIENTEN Y EN QUE MOMENTOS LO HAN SENTIDO
O PUEDE SER ASI EN CASO DE QUE SE LES DIFICULTE: A LOS NIÑOS SE LES DIFICULTO EXPRESAR SUS EMOCIONES, PUES AUN NO SABENEXPLICAR COMO SE SIENTEN.
Fuente(s):
ESTO ES UN EJEMPLO, SOLO ES UNA ACTIVIDAD, NO ES UNA SITUACIÓN.
SI NECESITAS PLANEACIONES PUEDES ESCRIBIRME.
ESTO ME LO ENSEÑARON EN LA ESCUELA NORMAR
Y ASI...
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YO UTILIZO VARIOSELEMENTOS DEL PROGRAMA EN UNA PLANEACION:
EJEMPLO DE UNA PLANEACIÓN PARA PRIMER AÑO DE PREESCOLAR.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS,SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
ORGANIZACIÓN: GRUPAL ESPACIO: AULA
NOMBRE DE LA SITUACIÓN: COMO ME SIENTO HOY
RECURSOS: CARITAS DE FOMYCON DIFERENTES ESTADO DE ANIMO... (CONTENTO, TRISTE, ABURRIDO, ENOJADO, APENADO, ETC.)
DESARROLLO
INICIARE MOSTRANDOLE A LOS NIÑOS UNAS CARAS DE FOAMY CON DIFERENTES ESTADOS DE ANIMO Y LESPREGUNTARE QUE OBSERVAN EN ELLAS, ESCUCHARE A LOS PEQUEÑOS Y LOS CUESTIONARE SI ELLOS ALGUNA VEZ SE HAN SENTIDO ASI (TRISTES, ENOJADOS ETC...), Y PEDIRE QUE ME DIGAN QUE ES LO QUE LES HACE SENTIRSE DE ESAMANERA, POSTERIORMENTE PREGUNTARE COMO SE SIENTEN EN ESTE MOMENTO Y SI ALGUN NIÑO SE ENCUENTRA TRISTE O LLORANDO TODOS LE DAREMOS UN GRAN ABRAZO Y LE DIREMOS QUE PARA NOSOTROS ES MUY IMPORTANTE. ALFINALIZAR LES LEERE UN CUENTO ELEGIDO POR LOS NIÑOS.
VARIANTE: ________________________________________…
EN LA VARIANTE SE ESCRIBE QUE FUE LO QUE CAMBIASTE DE LA PLANEACIÓN SI TE FUNCIONO O NOEVALUACIÓN: ________________________________________…
EN EVALUACIÓM ESCRIBES ALGO REFERENTE A LA CONPETENCIA SI SE CUMPLIO TU PROPOSITO O NO Y POR QUE. POR EJEMPLO
EVALUACIÓN: LA MAYOR DE LOSNIÑOS PUEDEN EXPRESAR COMO SE SIENTEN Y EN QUE MOMENTOS LO HAN SENTIDO
O PUEDE SER ASI EN CASO DE QUE SE LES DIFICULTE: A LOS NIÑOS SE LES DIFICULTO EXPRESAR SUS EMOCIONES, PUES AUN NO SABENEXPLICAR COMO SE SIENTEN.
Fuente(s):
ESTO ES UN EJEMPLO, SOLO ES UNA ACTIVIDAD, NO ES UNA SITUACIÓN.
SI NECESITAS PLANEACIONES PUEDES ESCRIBIRME.
ESTO ME LO ENSEÑARON EN LA ESCUELA NORMAR
Y ASI...
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