Planeaciones

Páginas: 7 (1720 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2013
Gobierno del estado libre y soberano
Secretaria de educación guerrero
Secretaria de educación básica
Departamento de educación secundaria

Escuela secundaria: | “Wilfrido Massieu” |
Clave: | 12DES0050C | |
Profesor (a): | Lindakarimen Peralta Mancilla | Asignatura: | Ciencias I |
Grado: | 1° | Grupo: | “E” | Días: | 3 de Diciembre | Sesiones: | 1 |
Ciclo escolar: |2012-2013 | |

SECUENCIA DIDÁCTICA

BLOQUE: II. La nutrición como base para la salud y la vida. |
TEMA: Importancia de la nutrición para la salud. |
SUBTEMA: Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Explica como beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales conalto valor nutrimental, en especial los pescados, mariscos, maíz, nopales y chile. |
COMPETENCIAS: * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. * Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. * Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollotecnológico en diversos contextos. |

PROGRAMACIÓN DIARIA

ACTIVIDADES DE INICIO: * Presentar al grupo el tema “Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.” Por medio de preguntas generadoras sobre ¿qué entienden por comida rápida? ¿que entienden por diversidad? * Poner el en pizarrón una definición grupal de las preguntasgeneradoras. |
DE DESARROLLO: * Leer del texto “Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.” de manera individual * Contestar las siguientes preguntas de acuerdo a la lectura. |
DE CIERRE: * Comentar de manera individual los puntos de vista sobresalientes las preguntas. * Dar una breve conclusión acerca del tema parauna mayor comprensión al tema por parte de los alumnos. |
CONTENIDOS TRANSVERSALES: * Ciencias II con énfasis en Física * Bloque 1. El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza.
* Ciencias III con énfasis en Química * Bloque 1. Las características de los materiales |
RECURSOS DIDÁCTICOS:Libro de ciencias, cuaderno, imágenes de alientos de México. |
EVALUACIÓN: *Será continua durante la sesión de clases mediante la participación y conducta de los alumnos será tomada en cuenta en la lista de cotejo. (habilidades, actitudes y trabajos realizados durante la sesión). |
OBSERVACIONES: |

Docente en formación | | Tutor |
| | |
Jaciel Eloy Suastegui López | Vo. Bo. Asesor de la práctica docente | Profra. Lindakarimen Peralta Mancilla |
| | || Mtro. Olivo Navarrete Vargas. | |

Gobierno del estado libre y soberano
Secretaria de educación guerrero
Secretaria de educación básica
Departamento de educación secundaria

Escuela secundaria: | “Wilfrido Massieu” |
Clave: | 12DES0050C | |
Profesor (a): | Lindakarimen Peralta Mancilla | Asignatura: | Ciencias I |
Grado: | 1° | Grupo: | “E” | Días: | 4 deDiciembre | Sesiones: | 1 |
Ciclo escolar: | 2012-2013 | |

SECUENCIA DIDÁCTICA

BLOQUE: II. La nutrición como base para la salud y la vida. |
TEMA: Importancia de la nutrición para la salud. |
SUBTEMA: Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Explica como beneficia a la salud incluir la grandiversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial los pescados, mariscos, maíz, nopales y chile. |
COMPETENCIAS: * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. * Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. * Comprensión de los alcances y...
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