Planeaciòn De Imanes Y Su Aprovechamiento

Interacción de imanes y su aprovechamiento.



Justificación:

Que los niños aprendan acerca de los imanes, su funcionamiento, en que objetos de uso diario hay imanes, así también lamanipulación de los imanes para explorar y despertar la inquietud de los alumnos. Este tema es muy importante para comprender las características de los imanes y clasificar los materiales de acuerdo consus propiedades magnéticas en el transcurso del tema.



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Inicio.

Comentemos acerca de imanes, ¿Alguien los conoce?, demos algunas ideas de lo queson y como creen que funcionan, comentando si se han dado cuenta que en su casa al momento de abrir el refrigerador para coger algún producto y después al cerrar la puerta del refrigerador hansentido un pequeño jalón, como si la puerta se cerrara automáticamente ¿por qué ocurre esto? Así también platiquemos que un imán es un cuerpo que atrae o repele otro imán y que tiende a juntarse conotros.

Desarrollo.

Consigamos diferentes objetos para confirmar cuales son atraídos por el imán,

. Clavo de hierro

. Tornillo de acero

. Alambre de cobre monedas de 50 centavos y de cincopesos.

. Vaso de vidrio

. Trozo de madera

. Envase de plástico.

. Hoja de papel.

. Trozo de tela.

. Imán

. Una lata de refresco.Elaboremos en una hoja de rotafolio las predicciones antes de llevar a cabo el experimento con la pregunta titulada ¿cuáles son los objetos que van hacer atraídos por el imán?

Una vez obteniendo larespuesta de los objetos que van hacer atraídos por el imán.

Elaboremos el experimento, acercando lentamente el imán a cada uno de los materiales

¿Qué esta ocurriendo? con cada uno de los objetos,registra en tu cuaderno que materiales son atraídos por el imán y que objetos no son atraídos por el imán.

Comenten las siguientes interrogantes ¿Se sorprendieron con los resultados obtenidos?...