Planeación 21 Al 25 De Enero
Páginas: 3 (705 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2013
|MATEMÁTICAS |BLOQUE 3 |TIEMPO |1 Bimestre |
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN|
|Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar|
|procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|
|• Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n.|
|• Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales. |
|EJES|CONTENIDOS |
|Sentido numérico y pensamiento |Números y sistemas de numeración|
|algebraico |• Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y |
||por escrito medidas diversas. |
| |• Uso de fracciones del tipo m/2n(medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y |
| |por escrito el resultado de repartos. |
||• Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con|
| |progresión aritmética...
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN|
|Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar|
|procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|
|• Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n.|
|• Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales. |
|EJES|CONTENIDOS |
|Sentido numérico y pensamiento |Números y sistemas de numeración|
|algebraico |• Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y |
||por escrito medidas diversas. |
| |• Uso de fracciones del tipo m/2n(medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y |
| |por escrito el resultado de repartos. |
||• Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con|
| |progresión aritmética...
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