planeación biología

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR


DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVELMEDIO SUPERIOR

MÓDULO III
BACHILLERATO GRAL. OFL. “MANUEL BARTLETT BAUTISTA”
MIGUEL ANGEL MADRID ZÚÑIGA








Noviembre 2012.


INSTRUMENTOS DE EVALUACION

ECOLOGÍA Y DESARROLLOSUSTENTABLE 5° SEMESTRE


RÚBRICA PARA EVALUAR EL PRODUCTO DE LA UNIDAD 1


1.- ENTREVISTA
CATEGORIA EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
PREPARANDO LA ENTREVISTA El estudiante se presenta,explica por qué quiere entrevistar a la persona y pide permiso para establecer una cita para la entrevista Se presenta y pide permiso para realizar la entrevista pero omite decir cuál es el objetivo dedicha entrevista Pide permiso para realizar la entrevista pero omite presentarse y decir el objetivo de la entrevista. El estudiante necesita ayuda en todos los aspectos de la preparación de dichaentrevista.
PREPARACIÓN Antes de la entrevista el estudiante prepara varias preguntas profundas y preguntas basadas en hechos. El estudiante prepara un par de preguntas profundas y varias preguntasbasadas en hechos. Nada más prepara varias preguntas basadas en hechos. No prepara ninguna pregunta antes de la entrevista.
CORTESIA El estudiante nunca interrumpe o apresura a la persona entrevistada yle agradece el haber estado dispuesta a ser entrevistada. La estudiante rara vez interrumpe la entrevista y le agradece el estar dispuesto a ser entrevistada. El estudiante interrumpe y apresura a lapersona entrevistada El estudiante interrumpe y apresura varias veces a la persona entrevistada
FORMATO Y EDICIÓN. El estudiante edita y organiza la información de una forma que significativamentemejora el flujo de la información El estudiante edita y organiza la información de una forma que mejore el flujo de la información El estudiante edita y organiza la información pero el flujo de la...