Planeación De Situación Didactica Preescolar
Propósitogeneral | Campo formativo | Aspecto | Competencia | Aprendizajes esperados |
Estimular el desarrollo de las competencias comunicativas del lenguaje oral y escrito en los niños del nivel preescolar |Lenguaje y comunicación | Lenguaje escrito | Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,e identifica para qué sirven | -Participa en actos de lectura en voz alta decuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores-Explora diversidad de textos literarios, y conversa sobre el tipo deinformación que contienen partiendo de lo que ve y supone.-Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué informaciónofrecen.-Diferencia entre textos de cuento y estudio a partir de sus características gráficas y del lenguaje que se usa en cada uno |
| Lenguaje y comunicación | Lenguaje escrito | Utiliza textos diversos enactividades guiadas o por iniciativa propia,e identifica para qué sirven | -Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, quepersonas alfabetizadas realizan con propósitos lectores-Explora diversidad de textos literarios, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone.-Identifica portada,título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué información ofrecen.-Diferencia entre textos de cuento y estudio a partir de suscaracterísticas gráficas y del lenguaje que se usa en cada uno |
| Desarrollo personal y social | Relaciones interpersonales | Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento,la...
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