Planeación formación cívica y etica i

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPTO. DE SECUNDARIAS TECNICAS
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE LA ZONA 10
ACAPULCO-COYUCA

ESQUEMA PARA DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE DE FORMACIÓN CIVICA Y ETICA DE SEGUNDO AÑO
|BLOQUE TEMATICO:1 |SUBTEMA: 1.1. Aprender a ser, convivir yconocer. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí |
| |mismo y acerca del mundo en que vivimos. La escuela como espacio para aprender y desarrollarnos. |
|TEMA: Qué es la Formación cívica y ética y para ||
|qué nos sirve. | |
| | |
|PROPÒSITO: Valorarán la función de la FCEen la |APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar las formas en que se expresa la dimensión ética de su persona y de las demás |
|conformación de una perspectiva personal y |personas en diversas situaciones de la vida diaria. |
|social ||
|COMPETENCIAS Y ASPECTOS: Conocimiento y cuidado |ACTIVIDADES | |
|de sí mismo. |INICIO: El profesor aplicará la dinámica: “Me voy de Viaje”, en donde les |EVALUACION: Sumativa y formativa El|
| |indica que se irá de viaje y que escogerá al alumno que le cae mejor, y así |profesor empezará a llevar un Diario de|
| |cada uno y algún objeto o cosa que más le guste, y dirán: yo Carlos me iré |clase, pidiéndole al alumno un folder |
| |de viajey me llevaré a Chuy y una grabadora, otro dirá yo Mary acompañaré |para ahí ponga sus trabajos más |
| |al profesor y chuy y llevaré CD, etc. El profesor dará diez minutos para |representativos de las clases por |
| |investigar como son sus compañeros, sus gustos que lo traerán en unpapel |bimestre, el que el alumno y profesor |
| |escrito que se pegaron en la espalda y así cada compañero anotará los datos |revisarán mensualmente para ver el |
| |le simpatice más, esto se llevará.en otros diez minutos ,se empezará la |avance. Así se anexarán su hoja con |
||dinámica, hasta que pasen todos. |gustos, cuestionario. |
| |TIEMPO APROXIMADO:50 minutos. | |
| || |
| |DESARROLLO : En la clase siguiente contestarán el cuestionario siguiente: | |
| |1.- Qué gustos de mis compañeros y compañeras me llamaron más la atención |...