Planeación Informática Bloque 1

Páginas: 5 (1147 palabras) Publicado: 19 de noviembre de 2013

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
SECUENCIA DIDÁCTICA COMO ESTRATEGIA INSTITUCIONAL
PARA LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

NOMBRE DEL PLANTEL
CLAVE
LOCALIDAD
ZONA
COLEGIO CLARA AGUILERA

30PBH0102J
COATZACOALCOS , VER
05
ASIGNATURA
DOCENTE (S)
INFORMÁTICA I
MARCO DAMIÁN CORTÉS GONZÁLEZ
Semestre
Periodo
escolar
No. de secuencia
No. de
sesiones
Fecha de
aplicación
12013 -2014
1
12
08/08/13
Bloque (s)
Unidad de Competencia
Contenidos Temáticos

I
Opera las funciones del sistema operativo y garantiza la seguridad de la información.
- La computadora como un sistema
- TIC
- Funcionamiento básico de una computadora
- Información y comunicación
- Elementos de una computadora
- Características y elementos que integran las TIC
- Ventajas yDesventajas de TIC
- Sistema Operativo y sus funciones
- Entorno de trabajo del sistema operativo
- Importancia del uso del sistema operativo
- Identificación y creación de archivos
- Explorador de archivos
- Administración de dispositivos
- Importancia de la actualización del software antivirus
- Importancia de proteger la información
- Proyecto de investigación sobre las TIC
Propósito de lasecuencia
Comprende el funcionamiento básico de una computadora (esquema entrada-proceso-salida).
Maneja las herramientas de uso común de un sistema operativo.
Aplica los procedimientos para garantizar la seguridad de la información de forma ética y responsable.
Competencia (s) disciplinar (es) básica (s) a desarrollar
- Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral oescrito, congruente con la situación comunicativa.
- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir información.
Competencia (s) genérica (s ) a la que contribuye
Atributos de la competencia (s) genérica(s)
- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,códigos y herramientas apropiados.
- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
- Maneja las TIC para obtener información y expresar ideas.
- Utiliza las TIC para procesar e interpretar información.
- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción del conocimiento.Otras asignaturas con la que se relaciona el bloque
Otros bloques de esta asignatura con los que se relaciona
- Matemáticas
- Español
- Geografía
- Historia
- Bloque III
- Bloque IV
Saberes necesarios para el desarrollo de la competencia.
Dimensión conceptual (contenidos declarativos, factuales)
- Identificar los elementos básicos y periféricos de una computadora.
- Definir las TIC yrelacionarlas con las actividades laborales sociales de mayor relevancia.
- Reconocer a los sistemas operativos como la herramienta principal y la más importante dentro de una PC.
- Manejar de manera óptima las funciones básicas y avanzadas del sistema operativo Windows.
- Identificar las características que acompañan al software dañino que pueden atacar al sistema operativo.
Dimensiónprocedimental (contenidos procedimentales –habilidades y destrezas-)
- Identifica las características para comprar y evaluar una lista de periféricos específicos.
- Aplica las TIC a sus actividades diarias tanto sociales como escolares.
- Utiliza las funciones principales del sistema operativo (Accesos directos, administrar archivos, gestionar el sistema operativo).
- Detecta y elimina de manera eficazuna gran cantidad de virus, utilizando de manera óptima un antivirus de computadora.
Dimensión actitudinal (contenidos actitudinales, valorales, axiológicos, heurísticos)
- Trabajo en parejas, creatividad y toma de decisiones en un ambiente de confianza y seguridad.
Actividades de enseñanza y aprendizaje
Inicio
Tiempo
Recursos didácticos
Evidencia de aprendizaje
Instrumentos de...
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