Planeación octubre

PLANEACIÓN DE OCTUBRE

COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje oral.
COMPETENCIASTRANSVERSALES: Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puedeobservar, de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
• Realizar una puesta en común sobre los animales que conocen, que les gustan, tienen o hantenido en casa, recopilar la información grupal haciendo un listado y los dibujos correspondientes a los animales que mencionen.
• En casa buscar información sobre los animales que viven en tierra, agua ylos que vuelan.
• Compartir al grupo los datos obtenidos, que animales y sus características, lo que saben de ellos y registrar en papelotes, clasificando a los animales de acuerdo al medio en queviven.
• De manera individual explorar las fichas de la vida de los animales del material de juegos y actividades, clasificarlas en los distintos animales que las componen.
• Agrupar las fichas de lavida de los animales contenidas en el material “juego y aprendo con mi material de preescolar” y pedirles que las separen en animales acuáticos, voladores y terrestres.
• En equipos realizar laexploración de los libros del rincón que tenemos en el aula y separar aquellos que en su contenido muestran animales de aquellos que no lo hacen.
• Cada niño(a) realizara un dibujo de todos los animalesque encontró en los libros que le toco revisar.
• En base a los saberes previos de cada uno ordenar las fichas del pez audaz, según ellos crean es la secuencia correcta de la vida del pez.
•Argumentar el por qué del orden que establecieron en la vida del pez audaz.
• De forma individual ordenar las fichas de la vida del pez audaz en orden cronológico y numerarlas.
• Buscar información sobre...