Planeación Para Tercero De Primaria
MAESTRA: | Vania Jimena Name Chapa | GRADO: | 3° | FECHA: | 16 al 20 de Abril del 2012 |
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PROYECTO: Hacer una obra de Teatro | DURACIÓN: Unasemana |
COMPETENCIA(S): Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos |
CAMPO FORMATIVO: Literatura |
ASIGNATURA(S) Español, Matemáticas, Historia, Ciencias Naturales ,Civismo| CLASES ESPECIALES: Todas |
PLANEACIÓN POR PROYECTO
Propósito: que comprendan ladiferencia entre distintos tipos de texto.
TEMA | ACTIVIDAD | SECUENCIAS DIDÁCTICAS | APRENDIZAJES ESPERADO | EVALUACIÓN - RÚBRICAS - TAREA |
Lunes MatemáticasEjercicio de repaso y cálculomental.Español.Personajes en una historia.MartesMatemáticas.Problemas.Repaso de tiempos verbales y voz pasiva.Historia La Revolución primera parte.MiércolesMatemáticas.Problemas de fracciones CienciasNaturales.Satélites naturales y artificialesCaligrafía hoja 7JuevesMatemáticasRepaso de representación de fracciones.Español.Inicio de planeación de nuestra obra de teatroHistoria actividades económicas enmi entidadViernesExamen de tablasEspañolEscritura de una obra de teatroEjercicio impreso de repaso para evaluación parcial | A identificar. |23+40=63sd=70c100=30/10=3x5=15.3x3=9x5=45da=40/2=20x10=2009x9=81sd=90+7=97+8=1024x4=16da=10x5=50x100=50002x3=6x8=48sd=50/2=25Inicio: ¿Qué obras de teatro han ido a ver? ¿Cómo son? ¿Quiénes participan? ¿En qué son diferentes de una película en el cine?Se lescontará un cuento que sea conocido para ellos, en el pizarrón se irán colocando flash cards de los personajes que irán apareciendo.Al terminar el cuento pondremos en orden a los personajes porimportancia en la historia.Cierre: ¿Por qué creen que se llaman personajes principales? ¿Por qué secundarios?1.- En una zapatería había 9 cajas y cada una contenía un par de zapatos ¿Cuántos zapatos había...
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