Planeación Por Competencias

LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN

PARA ORGANIZAR LOS CONTENIDOS DE UN PROGRAMA ASIGNATURAL, DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOSGRUPOS Y EL CONTEXTO DEL PLANTEL. PARA SECUENCIAR LOS BLOQUES O UNIDADES QUE CONFORMAN EL PROGRAMA, RECUPERANDO LA PROPIA EXPERIENCIA DOCENTE Y LA LIBERTAD DE CÁTEDRA. PARA DIVERSIFICAR LAS SITUACIONES YSECUENCIAS DIDÁCTICAS QUE LOS PROGRAMAS PROPONEN, SIEMPRE PENSANDO EN MIS ALUMNOS.

¿ PARA QUÉ PLANEAR ?

LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN

PARA FAVORECER APRENDIZAJE.

AMBIENTES

PROPICIOSDE

¿ PARA QUÉ PLANEAR ?

PARA CONTAR CON UN INSTRUMENTO QUE GUÍE MI TRABAJO EN EL AULA. PARA PROMOVER EL DESARROLLO COMPETENCIAS EN MIS ALUMNOS. DE

PARA EVALUAR, Y MEJORAR MI PROPIOQUEHACER.

LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN

LOS PRÓPOSITOS QUE PERSIGUE UNA ASIGNATURA. LOS CONTENIDOS A DESARROLLAR. LAS SITUACIONES Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS QUE SEGUIRÁ EL PROCESO DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE. LOS MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS. LAS FORMAS EN QUE SE EVALUARÁ EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

¿QUÉ ASPECTOS CONSIDERA LA PLANEACIÓN?

¿QUÉ ASPECTOS DEL PROGRAMA SE CONTEMPLAN EN LAPLANEACIÓN DIDÁCTICA?
PROGRAMA

estructurado en ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS
y

BLOQUES para desarrollar UNIDADES DE COMPETENCIA que requieren SABERES que son en un

TIEMPOASIGNADO

para cubrir

INDICADORES DE DESEMPEÑO

y generar CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPARATIVO

PROGRAMA ANTERIOR

PROGRAMA NUEVO

UNIDAD ASIGNACIÓNDE TIEMPO OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDO

BLOQUE TIEMPO ASIGNADO UNIDAD DE COMPETENCIA SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA: CONOCIMIENTOS

COMPARATIVO

PROGRAMAANTERIOR

PROGRAMA NUEVO

OBJETIVOS TEMÁTICOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA

ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS + SABERES REQUERIDOS + INDICADORES DE DESEMPEÑO PARA LOGRAR LAS UNIDADES DE...