Planeación
GRADO: 5º GRUPO: a | BLOQUE: 2 | DURACIÓN DEL PROYECTO: |
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Civismo. | CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación, Formación y Valores |PROYECTO: A través de diversas dinámicas grupales lograr la integración y la buena convivencia en el grupo, para crear un ambiente idóneo en el cual se desarrolle el proceso enseñanza a aprendizaje concompañerismo, colaboración y participación, tomando en cuenta la inclusión de todos sin discriminación ni rechazo. |
ÁMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL, DESARROLLO HUMANO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD. |COMPETENCIA A DESARROLLAR: SENTIDO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD AL ELEGIR NUESTRA FORMA DE VIDA EN BASE A LOS VALORES ADQUIRIDOS EN LA FAMILIA Y LA SOCIEDAD. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: MANEJO YSOLUCIÓN DE CONFLICTOS, PARTICIPACIÓN SOCIAL, APEGO A LA LEGALIDAD Y SENTIDO DE JUSTICIA, DESARROLLO HUMANO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD TANTO FÍSICA COMO EMOCIONAL. |
PRODUCTO: RESOLUCIÓN DE CUESTIONARIOS(TIPO ENCUESTA) PARA INDAGAR SI EN ALGUNA VEZ SE HAN SENTIDO VICTIMAS DE BULLYNG, Y LOS SENTIMIENTOS QUE ESTO LES ORIGINA, O BIEN SI HAN PARTICIPADO HACIENDO BULLYNG A ALGUNO DE SU COMPAÑEROS.INVESTIGACIÓN POR ESCRITO SOBRE LO QUE ES EL BULLYING. REDACCIÓN DE UN TEXTO EN EL QUE EXPRESEN LIBREMENTE SUS CONCLUSIONES Y SUS COMPROMISOS HACIA EL GRUPO PARA EVITAR ESTE TIPO DE ATAQUES. |ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
* Comentar a los alumnos sobre una situación sucedida dentro del grupo en relación a la agresión a una de sus compañeras, y comentar sicomprenden el grado y las consecuencias de lo que está sucediendo. * Leeremos la poesía “La Higuera de Juana de Ibarbourou” se comentará en el grupo y se analizará la profundidad del pensamiento enbase a la metáfora. * Se comentará si saben que es el Bullyng y que conocen al respecto, Para ampliar sus conocimientos, realizarán una investigación que presentarán por equipo y expondrán ante el...
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