Planeamiento didactico

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
REPÚBLICA DE PANAMÁ
JARDIN INFANTIL INMACULADA CONCEPCIÓN.
LA CHORRERA
Planeamiento Didáctico.

Centro de Educación: Jardín Infantil Inmaculada Concepción Grado: Pre-Jardín Educador: Astrid Jassibel López

Período de ejecución de la unidad: 28 de febrero hasta: 3 de junio del 2011.

Eje de interés: Desarrollo de la identidad personal y la familia como basede la sociedad.

Título: Jugando aprendo a conocer mi cuerpo, mi familia y mi entorno.

Justificación: Se logra que los niños y las niñas desarrollen sus aptitudes mentales, destrezas físicas y competencia que le permitan formar su carácter, favoreciendo el desarrollo de su personalidad y fortalecer la unidad familiar.

Actividades de Inicio: Juegos, rondas, canciones, poesías, oraciones.Actividades de Culminación: La observación, lista de cotejo, escala gráfica.

Asignaturas Involucradas: Área socio-afectiva, cognoscitiva, lingüística y psicomotora.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS. | CONTENIDO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | TÉCNICA METODOLOGÍCAS | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |
1-Demostrar confianza y seguridad en sí mismo y hacia los demás.2-Practicarán actitudes y valorespersonales para la convivencia social. | Autoestima: aceptación de si y de los demás, tolerancia, valorar la verdad, respeto por los demás, diferencia de género, etnia, edad, culturales.Autoimagen: hábitos y costumbres, vivencias personales.Autonomía: actitudes personales y valores iniciativa, puntualidad, honradez, respeto, cortesía, amor, tolerancia, paz solidaridad, responsabilidad, cooperación,independencia.-Hábitos higiénicos y alimenticios. | - Mantendrán relación de respeto y cortesía.- Solucionarán conflictos de forma pacífica.- Practicarán hábitos de cortesía, higiénicos y alimenticios.- Describirán situaciones diferentes en láminas que luego serán coloreadas.- Mostrarán respeto a las diferencia de genero etnias y otras.- Aplicaran diariamente y en todos los momentos de sus vidas,normas y hábitos de convivencia social desarrollando sus actitudes personales y valores.- Narrarán experiencias propias relacionadas con las actitudes personales, organizando textos con imágenes representativas de los valores. | NarrativaDescriptivaExplicativaInterrogativaTareas dirigidas.Poesías. | TextoLáminaMini álbumesLecturas escogidas | Pruebas trimestralesCharlasInformes de tareasdirigidas. |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. | CONTENIDO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | TÉCNICA METODOLOGÍCAS | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |
3- Intercambiar experiencias de su vida familiar.4-Identificar los diferentes roles y funciones familiares. | -Normas y costumbres cotidianos.-Valoración del esfuerzo personal.-Experiencias y hechos de su vida familiar.-La familia: historia, reuniones, ocupaciones,derechos y deberes parentesco. | -Participarán en cantos rondas y juegos donde se resalten los hábitos de orden y aseo personal.-Practicarán hábitos higiénicos y buenos modales.-Conversarán acerca de su familia y escucharan con respeto a sus compañeros cuando expresen algo de su vida.-Compartirán con relatos breves sucesos de su vida familiar.-Realizarán los trabajos que aparecen en el libro contemas relacionados al amor por la familia. | NarrativaDescriptivaExplicativaInterrogativaTareas dirigidas.Poesías. | TextoLáminaMini álbumesLecturas escogidasHojas multigrafiadas | Pruebas trimestralesCharlasInformes de tareas dirigidas. |

OBJETIVOS ESPECÍFICOS. | CONTENIDO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | TÉCNICA METODOLOGÍCAS | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |
5-Reconcer aspectos generalesde su centro educativo. | El centro educativo: historia, fundadores, autoridades, nombre de la escuela, nombre de los docentes y el personal administrativo, espacio físico, aulas de clases, rincones de trabajo, áreas verdes. | -Reconocer los miembros de la familia.-Mencionar los nombres de tus padres.-Mencionar las actividades que realizan en el hogar.-Mencionar los nombres de tus hermanos y...
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