Planear por competencias

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|EXPLICACIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE (Jean | |MOMENTOS DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA |PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA ACTUACIÓN DE UN COMPETENTE (AntoniZabala) |PAPEL DEL PROFESOR |
|Piaget) | |(Emilia Ferreiro) || |
|ESQUEMAS: Son el conjunto de acciones físicas, ||CONVOCATORIA: Se ponen en juego recursos, medios y |ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN: |Con base en su propia experiencia y el conocimiento quetiene de|
|operaciones mentales, conceptos o teorías con los | |estrategias que permiten la actividad mental del alumno, el ||sus alumnos diseña una SITUACIÓN a través de la cual prevea que|
|cuales organizamos y adquirimos información sobre el | |cual, aun sin dar cuenta de ello, convoca losconocimientos |El análisis va a permitir identificar los problemas o cuestiones que |los alumnos recuerden, evoquen imágenes, experiencias, |
|mundo.| |previos de su vida cotidiana relacionados con el tema |posibiliten enfrentarse a la situación y actuar eficazmente |anécdotas. Ésta puede ser hablada, observada,imaginada. |
| | |propuesto. || |
| | |APERTURA: En este momento los sujetos...
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