Planeasiones de 6to para el guion de radio.

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ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO
CLAVE: 28PNP0009C H. MATAMOROS, TAM
PLAN DE CLASE

Escuela primaria de práctica: Justo Sierra. Fecha: lunes 14 de Noviembre
Grado: 6° Grupo: “B”
Practicante: José Angel Zamarripa García.
Asignatura: Español Proyecto:Reportero trabajando. ¡Silencio por favor!
Propósito: Conozca un reportaje y la función de este.
Competencias: Para el manejo de información es la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de distintos ámbitos y para la convivencia se relacionan armónicamente como el trabajar en equipo.

Aprendizajes esperados:
* Conozca que es un reportaje, así como su contenido.* Reflexione sobre la utilidad de estos.

Secuencia didáctica:
* La clase comenzará con un ejercicio de gimnasia cerebral.
* Por participación comentaran sus opiniones sobre lo que creen es un reportaje, ¿cómo lo conocen? o ¿en dónde lo han visto?
* Presentare una lámina en la cual mostrare el significado de un reportaje de una forma clara y concisa.
* Copearan la definiciónen su cuaderno y la comentaran en grupo.
* El alumno observará un video sobre un reportaje de una comunidad de matamoros muy parecida a la suya.
* En grupo comentara algunas de las preguntas o peticiones que se hicieron en el reportaje.
* Escribirá en su cuaderno de que trato el reportaje.
* En un material impreso contestaran los siguientes datos ¿Dónde fue grabado el reportaje?¿Cuál fue la fecha de la grabación? ¿Quién lo grabo? ¿con que fin fue echo? ¿Quiénes fueron las personas que participaron en él? ¿Qué era lo que se informaba? ¿Cuál era el fin del reportaje?
* Contestara las preguntas y en equipo pasaran a exponer sus resultados frente a la clase.
* La clase concluirá reafirmando dos preguntas ¿Qué es un reportaje? Y ¿Cuál es su función?
* Porparticipación se darán aportaciones y se aclararan dudas.

Referencias y recursos didácticos:
* Lámina con definición escrita.
* Video de un reportaje.
* Material impreso.

Evaluación.
Sumativa: actividades realizadas. (Libros, hojas impresas,)
Formativa: participación individual y en equipo, actitud, razonamiento, limpieza y presentación del trabajo.

Adecuaciones curriculares yobservaciones: Tarea; Elabora un reportaje escrito a uno de los miembros de tu familia sobre un echo antiguo que ellos conozcan. Utiliza las preguntas que ahora conoces para que tu reportaje sea más claro y especifico.____________________________________________________________

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 Consejos para el maestro practicante: _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________

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Español y su enseñanza I        Observación y práctica docente Maestra titularProfra. Karina Isabel Mejía Gastelo. Profra. Reyna Astrid Rodríguez García. Profra. Guadalupe del Carmen Zuluaga.

ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO
CLAVE: 28PNP0009C H. MATAMOROS, TAM
PLAN DE CLASE

Escuela primaria de práctica: Justo Sierra. Fecha: Martes 15 de Noviembre
Grado: 6°Grupo: “B”
Practicante: José Angel Zamarripa García.
Asignatura: Español Proyecto: Reportero trabajando. ¡Silencio por favor!
Propósito: conozca los elementos que conforman un reportaje, así como la estructura correcta.
Competencias: Para el manejo de información es la búsqueda, identificación, evaluación,...
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