Planecion

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PROPOSITO DE 5º BLOQUE I
Asignatura | propósitos |
Español | Compresión e interpretación Reflexionan sobre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. Aspectos sintácticos y semánticos de los textos Reflexiona sobre la identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) al interior del texto para establecer relaciones cohesivas. Reflexionan sobre el uso depalabras y frases que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. Reflexionan sobre el uso de palabras y frases que indican causa-consecuencia. Reflexionan sobre el uso de marcas de puntuación para organizar las unidades textuales: el uso de puntos para prepara oraciones y de comas para separar elementos de un listados de propiedades y características. Reflexionan sobre la puntuaciónconvencional al usar nexos como “cuando”, “en consecuencia”, “por lo tanto”, “debido a”. Reflexionan sobre la organización de los párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía Reflexionan sobre la ortografía convencional de las palabras usadas en los textos. Reflexionan sobre el uso de las mayúsculas al inicio del párrafo, de oración y denombres propios. Uso sociales de la lengua Usa la discusión para explorar ideas y temas. Toman notas al escuchar una exposición. Verifican la efectividad de sus notas. Propiedades y tipos de texto Conocen las características de las fabulas: empleo de animales como personajes para enfatizar características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia (no necesaria) de moraleja.Comprensión e interpretación Con ayuda del docente establecen significado implícito de textos literarios. Entienden la función de las fabulas: hacer reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos. Entienden la función de los refranes: resumir las consecuencias de actos humanos mediante, símiles, imágenes y metáforas. Conocimiento del sistema de escritura y la ortografía Atienden a modelos paraescribir para escribir palabras de manera convencional. Uso sociales de la lengua Conocen expresiones coloquiales de su comunidad. Aplican pertinente las expresiones coloquiales de su comunidad. Comprensión e interpretación Identifica el uso de estereotipos en la publicidad. Identifica las características de las frases publicitarias y su función sugestiva. Propiedades y tipos de texto Incorporanfrases sugestivas en anuncios escritos considerando: brevedad, uso de objetivos, uso de metáforas o comparaciones, uso de rima. Reflexionan sobre la disposición grafica y el tamaño de un anuncio para asegurar su claridad, su visibilidad y atractivo visual. Aspectos sintácticos y semánticos de los textos Reflexionan sobre el uso de adjetivos, adverbios, frases adjetivas y, posiblemente, figurasliterarias breves en sus anuncios Conocimiento del sistema de escritura y ortografía Reflexiona sobre la ortografía de las palabras usadas en los textos. Usos sociales de la lengua Usan diferentes estrategias para persuadir. |
PROPOSITO DE 5º BLOQUE I
Asignatura | propósitos |
Matemáticas | Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: 1. Resuelvan problemas endiversos contextos que impliquen diferentes significados de las fracciones: reparto y medida. 2. Resuelvan problemas de conteo usando procedimientos informales. 3. Elaboren, lean e interpreten tablas de frecuencias. 4. Tracen triángulos y cuadriláteros usando regla y compas. 5. Construyan planos de casas o edificios conocidos. 6. Analicen la relación entre el perímetro y áreaidentifiquen las medidas para expresar cada uno. 7. Resuelvan problemas que impliquen el uso de la formula para calcular el perímetro de los polígonos. |
Ciencias Naturales | Se presenta a los alumnos: * Argumente los beneficios que tiene para la salud individual y colectiva alimentarse correctamente y evitar el consumo de sustancias adictivas. Comprendan las relaciones causa-efectivo entre...
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