planecion

Castillo Mágico
Subsistema: ISEP -Preescolar-
Clave C.T. 02PJN0312L Educando para la vida
Acuerdo de Incorporación
DEPA 03 028
Planeaciones del 2 al 14 de septiembre del2013
Campo, aspecto y competencia
Aprendizajes esperados
Situación de aprendizaje
Tiempo, recursos y observaciones

*Exp. y conocimiento del mundo (cultura y vida social)


-Dps (identidad personal)


-Dps (relaciones interpersonales)

*Distingue o identifica semejanzas y diferencias entre su cultura diaria, su familia y la de sus compañeros.

-Habla acerca de cómo es él o ella, delo que le gusta y disgusta en casa, en la escuela, etc.

-Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad, respeto compañerismo y, las pone en práctica.
-Muestra disposición al interactuar con niñ@ al realizar act. diversas.

*Presentación del docente
y los alumnos
* Rompehielos (juego y me integro al grupo con las estatuas de marfil)
*Mi escuela segura*Recorrido por la escuela
*El reglamento del salón
*Mano de papel
* Yo soy
*Este es mi cuerpo (silueta de cada niño)
*Completa los cuerpos
*Mi rostro
*Realizar un mural con
cada uno de mis alumnos
*Mis emociones (tristeza, enojo, felicidad, etc.) cuando hago…me pongo…?
* Dibujo y descripción de
los hobbies y gustos
*¿Qué hice en mis
vacaciones?
*Dibujo y descripción de
Vacaciones* Descripción de hábitos
y reconocimiento de
actitudes positivas (en que ayudo en casa)
*­Qué es un equipo
* ¿Cómo trabajar en
equipo?
*Reglas del trabajo en
equipo
* Desarrollo de reglas en
equipo
*Armando rompecabezas en equipo
* Aprendo a conducir
*Quitando los ganchos (equipo)
* Al aire libre (actividad deportiva)
*Al ritmo de la música


Tiempo: dos semanas

Recursos: ↓*Hojas de papel
*tijeras
*colores
*plumones
*cinta adhesiva
*recortes de partes del cuerpo
*Música
*Bocinas
*caritas de los estados de animo

Observaciones:







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DirectoraEducadora

Castillo Mágico
Subsistema: ISEP -Preescolar-
Clave C.T. 02PJN0312L Educando para la vida
Acuerdo de Incorporación
DEPA 03 028Planeaciones del 17 septiembre al 5 de octubre del 2013
Campo, aspecto y competencia
Aprendizajes esperados
Situación de aprendizaje
Tiempo, recursos y observaciones

*Dps (identidad personal)


*Ly C (lenguaje oral; obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral).










-Dfs (promoción de la salud) práctica medidas básicas preventivas y deseguridad para preservar su salud.






•Eaa (expresión y apreciación visual) Expresa ideas, sentimientos y fantasías
mediante la creación de representaciones
visuales, usando técnicas y materiales
variados.


*Habla acerca de cómo es él o ella, lo que le gusta o disgusta, de su casa, su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela
*Explica, evoca las actividades que realizara o harealizado, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez mas precisas











-Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos, los dientes, que ayudan a evitar enfermedades.







•Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica.
•Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión...