Planeciones

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PLANEAMIENTO CURRICULAR CIENCIAS NATURALES
PLANEAMIENTO PEDAGOGICO CURRICULAR
GRADO PRIMERO
UNIDAD | TEMA | CONTENIDO | COMPETENCIAS | ESTANDARES | LOGRO | INDICADOR |
1.ASI ES MI CUERPO | 1. Nacer y crecer 2. De la cabeza a los pies 3. Comprender mi entorno 4. Comer sano 5. Enséñame a cuidarme 6. Planear y planear | * Etapas de la vida: el nacimiento, el crecimiento. *Partes del cuerpo humano: cabeza, tronco, extremidades y partes en que se divide cada una. * Órganos de los sentidos. * Para que usamos los órganos de los sentidos. * Los alimentos. * Clases de alimentos. * Hábitos de higiene * Elementos con los que aseo mi cuerpo * Nociones cognitivas sobre proyectos pedagógicos productivos. | * Reconoce la importancia de preservar la vida yactuar consecuentemente. * Maneja criterios de clasificación * Lee e interpreta gráficos * Establece relaciones de orden | * Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de ms compañeros * Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencia entre ellos. * Formulo preguntas sobre objetos y fenómenos de mi entorno | Adopta y practica hábitosposturales, alimenticios y de higiene para conservar sano el cuerpo humano. | Relaciona las etapas de la vida con su respectiva imagen.- Identifica las partes en que se divide el cuerpo humano.-Relaciona los órganos de los sentidos con su respectiva función.- Adopta y practica hábitos de higiene tanto en la alimentación como en el cuidado de su cuerpo.- Comprende las etapas que se deben presentaral desarrollar un P.P.P. |
2. LA NATURALEZA Y YO | 1. Descubramos la naturaleza 2. Cuido a los seres vivos 3. Clasificación de los animales 4. Ejecución de proyecto | * ¿Qué es la naturaleza? * Seres vivos y seres no vivos * Características de los animales * Características de las plantas * como conservar los seres vivos * según la forma de desplazarse * según laforma de alimentarse * reconoce el nombre de su P.P.P. y lo | * Reconoce la importancia de preservar la vida y actuar consecuentemente. * Maneja criterios de clasificación * Lee e interpreta gráficos * Establece relaciones de orden | * Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de ms compañeros * Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezcosemejanzas y diferencia entre ellos. * Formulo preguntas sobre objetos y fenómenos de mi entorno | * Reconocer los beneficios que recibimos de la naturaleza y aprender a avalorarla y cuidarla | * * Reconoce la naturaleza como el Conjunto formado por seres vivos y seres no vivos. * Identifica las características de los seres vivos * Clasifica los animales según la forma de desplazamientoy según la alimentación * Participa de la puesta en marcha del P.P.P. |
3.EL SOL FUENTE DE VIDA | * La estrella mayor * Juntos como hermanos * El planeta azul * Seguimiento al proyecto P.P.P. | * El sol * Beneficios que recibimos del sol * El sistema solar * características de los planetas * La tierra * el día y la noche * movimientos de la tierra * Diario delproyecto * ( Anotaciones semanales) | * Reconoce la importancia de preservar la vida y actuar consecuentemente. * Maneja criterios de clasificación * Lee e interpreta gráficos * Establece relaciones de orden | * * Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de ms compañeros * Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferenciaentre ellos. * Formulo preguntas sobre objetos y fenómenos de mi entorno | * Reconozco la importancia del sol para el universo | * Reconoce la importancia del sol para la conservación de la vida en el planeta * Ubica en un sistema cada uno de los planetas * Diferencia el día y la noche y los relaciona como el resultado de los movimientos de la tierra * Tomo datos proporcionados por...
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