Planes 2009 vs 2011

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SECTOR 11


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PROPÓSITOS PROPÓSITOSPROPÓSITOS PROPÓSITOS | “ Elevar la calidad de la Educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”ESPAÑOLSe pretende que el alumno aprenda a leer y esibicrr una gran diversidad de textos paradesarrollar sus habilidades, para expresarse oral y por escrito en cualquier situación.Desarrollo de competencias.MATEMÁTICASDesarrolle una forma de pensamiento que les permita interpretar y comunicar matemáticamente situaciones que se presentan en diversos entornos socio-culturales, asi como técnicas adecuadas para reconocer y plantear y resolver problemas.CIENCIAS NATURALESSe pretende que demanera conjunta al desarrollo de los contenidos temáticos el estudiante favorezca habilidades para la investigación el uso y la búsqueda de fuentes adecuadas de información, elaboración de predicciones e hipótesis, el diseño de experimentos sencillos, la organización de información, la construcción de modelos explicativos y funcionales de lo que observe, plantee o analice, asi como la comunicación yargumentación de resultados y conclusiones.EDUCACIÓN ARTÍSTICASe basa en el desarrollo de competencias para la vida, brinda la posibilidad de expresar y comunicar las emociones, ideas y conceptos de diferente manera, reconocer el mundo y sus distintas manifestaciones, ofrecer respuestas creativas a situaciones y problemas diversos.GEOGRAFÍASe pretende que los alumnos comprendan la organización ytransformación del espacio donde viven, mediante el análisis de los procesos geográficos que en él se suscitan, igualmente, que reconozcan sus dinámica desde una perspectiva temporal, a partir de la interacción de los componentes naturales, sociales , culturales ,económicos y políticos que lo estructuran, en las escalas local, estatal, nacional y mundial en que se manifiestan.HISTORIAReconozca suhistoria personal, familiar y comunitaria.Que los alumnos ubiquen temporal y espacialmente los principales procesos de la época de estudio, utilicen fuentes para explicar los cambios y continuidades y valoren los principios que han permitido a nuestro país construir una sociedad democrática.FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICAQue los alumnos se reconozcan como personas con dignidad y derechos, con capacidadpara desarrollarse plenamente y participar en el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte.EDUCACIÓN FISICAReviste especial importancia en la búsqueda de contenidos para traducirse en acciones motrices y de la vida cotidiana para cada alumno, tanto en el aula como en el parque de la escuela tendrá que dialogar comunicarse y comprometerse corporalmente consigo mismo y con losdemás.NOTA:Elevar la calidad y en incorporar al currículo y a las actividades cotidianas: la renovación de los contenidos de aprendizaje y nuevas estrategias didácticas, el enfoque intercultural, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo para enseñanza y el aprendizaje, el aprendizaje de una lengua materna, y una lengua adicional, la renovación de la Asignatura de Educación Cívicapor Formación Cívica y Ética, y la innovación de la gestión educativa | Favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, coloca en el centro del acto educativo al alumno, el logro de los aprendizajes y los estándares escolares. |
ESTÁNDARES | Los establecidos en : PISA,EXCALE ,ENLACE.Estándares de desempeño : los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores.Para el logro de estos estándares se requiere del desarrollo curricular , los maestros y las prácticas docentes, los medios y materiales de apoyo, la gestión escolar y los alumnos | Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar sintetiza...
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