Planes de clase





































PROYECTO DIDÁCTICO

Datos generales
ESCUELA:
Secundaria Estatal 21 “José Rafael Campoy”
CICLO ESCOLAR:
2013-2014
GRADOY GRUPOS:
Tercero D y F
NÚMERO DE MÓDULOS:

10
FECHA:
Del 03 al 14 de febrero de 2014
BLOQUE:
III


Estándares Curriculares
-Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta deacuerdo con sus propósitos y temas de interés.
-Utiliza la información de artículos de opinión para ampliar sus conocimientos y formarse un punto de vista propio.
-Comprende la importancia de lacorrección de textos para hacerlos claros a los lectores y mantener el propósito comunicativo.
-Corrige textos empleando manuales de redacción y ortografía para resolver dudas.
Competencias que favorece:-Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
-Analizar la información y emplear ellenguaje para la toma de decisiones.
-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Aprendizajes esperados:
-Infiere algunas características del renacimiento a partir del análisis de una obraliteraria.
-Establece relaciones entre las acciones de los personajes y las circunstancias sociales de la época.
-Identifica la forma en la literatura refleja el contexto social en el que se producela obra.
-Emplea las TIC's como fuente de información.
Ámbito:
Literatura.
Práctica Social del lenguaje:
Leer una obra del español medieval o el español renacentista.
Proyecto:
Caballerosmedievales y renacentistas.
Tipo de texto:
Literario
Transversalidad:
Historia y Formación cívica y ética.
Producto:
Participación en una mesa redonda para compartir la experiencia de lectura.Contenidos:
Conceptuales:
-La edad media, el renacimiento, variantes léxicas, variantes sintácticas, resumen, la mesa redonda.
Procedimentales:
Seleccionar obras de renacimiento español,...