planes de edc.fisica


ACTIVIDADES


I
N
I
C
I
O








D
E
S
A
R
R
O
L
L
O








C
I
E
R
R
E







Primero correrán dos vueltas a la cancha de eso pasaremos a los estiramientos (calentamiento o entrada en calor)al ver que los alumnos están motivados empezaremos con la actividad














La Cola del Zorro. Todos con el pañuelo colgado en lacintura y en su parte posterior. Intentar capturar el pañuelo (cola del zorro) de los demás. Pañuelo capturado se cuelga en la cintura fuera del terreno delimitado. Se entra y se sigue jugando.

1, 2, 3 Pollito Inglés. Uno la liga de cara a una pared.  Los demás se sitúan en la línea de salida. El que la liga, de espaldas al resto de jugadores, dirá: "1, 2, 3… pollito inglés". El resto avanzanhacia la pared sin ser vistos en su movimiento. Si el que la liga los ve retroceden al principio. Gana quien llegue a la pared sin ser visto, y pasará a ser quien la ligue








Al terminar tendremos una pequeña reseña de lo que tratamos de lograr en la clase



Nombre y firma del Docente



Supervisor


ACTIVIDADES


I
N
I
C
I
O








D
E
S
A
R
R
O
LL
O








C
I
E
R
R
E









Primero correrán dos vueltas a la cancha de eso pasaremos a los estiramientos (calentamiento o entrada en calor)al ver que los alumnos están motivados empezaremos con la actividad
















Cesta de Frutas. Aros en círculo con un niño dentro menos uno en el medio que comienza el juego. A cada niño se le asigna unafruta correlativamente (limón, naranja o fresa).  Cuando diga limones, cambian de sitio los niños asignados como los limones. Igual cuando se diga naranjas o fresas. Al decir “Cesta de Frutas”, todos cambian del sitio. El del medio aprovechará para coger un aro.
El Escondite al Revés. Se escoge a un jugador para que se esconda. Los demás se tapan la cara con las manos y, sin mirar, cuentan hasta50, mientras tanto, el elegido se esconde. Acabada la cuenta, cada jugador sale por su lado a buscar al escondido. El primero que logre encontrarlo, pasa a ser el que se esconde.










Al terminar tendremos una pequeña reseña de lo que tratamos de lograr en la clase



Nombre y firma del Docente



Supervisor


ACTIVIDADES


I
N
I
C
I
O








D
E
S
AR
R
O
L
L
O








C
I
E
R
R
E









Primero correrán dos vueltas a la cancha de eso pasaremos a los estiramientos (calentamiento o entrada en calor)al ver que los alumnos están motivados empezaremos con la actividad















El Pañuelo. Se forman dos equipos con el mismo número de jugadores y se colocan a una distancia determinada el uno delotro (por ejemplo, 20 metros) situándose tras una línea. A cada jugador de cada equipo se le asigna un número en orden correlativo empezando por el uno. En el centro del campo de juego se coloca una persona que mantendrá un pañuelo colgando de su mano justo encima de una línea separadora. La persona con el pañuelo dirá en voz alta un número. El miembro de cada equipo que tenga dicho número deberácorrer para coger el pañuelo y llevarlo a su casa. El primero que lo consiga gana la ronda, quedando el participante del equipo contrincante eliminado. También queda eliminado aquél que: 
     - Rebase la línea separadora sobre la que está el pañuelo sin que el otro lo haya cogido.
     - Sea tocado por el contrincante tras haber cogido el pañuelo.
Cuando se han eliminado varios jugadores deun equipo, se reorganizan los números pudiendo asignar varios a un solo jugador. Gana el equipo que logra eliminar a todos los contrarios.

El Reloj. Todos en círculo y uno en el centro con la cuerda. Éste la hará girar sin elevarla y el resto tratará de no ser tocado con ella al saltar.






Al terminar tendremos una pequeña reseña de lo que tratamos de lograr en la clase



Nombre...