planes de historia y asignatura estatal



SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

HISTORIA I

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CICLO ESCOLAR : 2012-2013
ESC.SEC. GRAL ”ROOSEVELT ERCE BARRON PECH”
GRADO Y GRUPO : SEGUNDO “B”
PROFESOR: Luis Alonso Pech Hu



BLOQUE IV (número/nombre)
EL MUNDO ENTRE 1920 Y 1960
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICOS
MANEJO DEINFORMACIÓN HISTÓRICA
FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LA CONVIVENCIA
APARTADO

TEMA: PANORAMA DEL PERIODO

APRENDIZAJE
ESPERADO
Aprecio por los aportes científicos y tecnológicos de este periodo reconociendo la evolución que ha tenido hasta la época actual
Valoración de la tolerancia como un medio para evitar conflictos.
Aprecio por los aportes científicos y tecnológicos de esteperiodo reconociendo la evolución que ha tenido hasta la época actual

CONTENIDO

La aceleración de la historia. El crecimiento económico y los diferentes niveles de desarrollo. Guerras y conflictos a escala regional y mundial. La expansión del conocimiento. Ciencia y Tecnología al servicio de la guerra. La descolonización.




ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
INICIOPresentación
interactiva
maestro-alumno
Organizados en equipos los alumnos leen un texto de algunos de los subtemas asignados por el profesor sobre el panorama del periodo y elaboran un dibujo, con el mayor secreto posible.
Interpretaciones realizadas por el grupo.


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DESARROLLO

Organizados en equipos los alumnos leen un texto de algunos de los subtemas asignados por el profesor sobre elpanorama del periodo
Los estudiantes elaboran una línea de tiempo con algunos de los procesos históricos del panorama del periodo, se sugieren las siguientes: Depresión económica de 1929, nacionalsocialismo en Alemania y fascismo en Italia, inicio y fin de la segunda guerra mundial, creación de la ONU y la OTAN,




2


libro de texto


cartulinas papel bond
imágenes
recortesfotografias

hojas en blanco
colores


recortes
CIERRE


Se presentan las líneas de tiempo y se obtienen conclusiones sobre el panorama del periodo

2

EVALUACIÓN
Colaboración y trabajo en equipo,organización de los contenidos y comprencion del tema
PRODUCTOS
Líneas del tiempo
OBSERVACIONES











SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIAHISTORIA I

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CICLO ESCOLAR : 2012-2013
ESC.SEC. GRAL ”ROOSEVELT ERCE BARRON PECH”
GRADO Y GRUPO : SEGUNDO “B”
PROFESOR: Luis Alonso Pech Hu


BLOQUE IV (número/nombre)
EL MUNDO ENTRE 1920-1960
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICOS
MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA
FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LA CONVIVENCIAAPARTADO
EL MUNDO ENTRE LAS DOS GRANDES GUERRAS

APRENDIZAJE
ESPERADO
Explica las características del periodo entre guerras como causas de la segunda guerra mundial.
CONTENIDO

Debilitamiento del poderío europeo y presencia de Estados Unidos.
La depresión y sus efectos en la sociedad y la economía mundial.

Socialismo, nacionalsocialismo y fascismo.
Democracialiberal y estado de bienestar.






ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
INICIO

Presentación
interactiva
maestro-alumno
Se sugiere que los alumnos analicen un texto sobre la crisis de 1929.
Lluvia de ideas y elaboración de un esquema para colocar las causas que la generaron.


2

DESARROLLO

Los estudiantes organizados en equipos realizan la lectura de un breve texto sobre elSubtema, cada uno trabajará con un proceso diferente y expondrá sus características-




2

Libro de texto
Cartulinas papel bond
colores
recortes
CIERRE


Se presentan los emblemas o escudos, el resto del grupo analiza lo que representan y junto con el profesor se obtienen conclusiones sobre el tema.

2

EVALUACIÓN
respetuosa, creativa y responsable en el trabajo en equipo....