Planes preescolar

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MIÉRCOLES 19 DE NOVIEMBRE DE 2008
HORA ESTRATEGIA O MODALIDAD COMPETENCIA ACTIVIDAD PROPÓSITO MATERIALES EVALUACIÓN
9:00 a 9:20 Rutina
Se lleva a los niños a la cancha a hacer ejercicios. Todos los grupos del salón
Que los niños hagan un calentamiento para ejercicios durante el día, y para que socialicen con sus compañeros el jardín.
* Grabadora
* CD

9:20 a 9:45 Se realizaraensayo general para las competencias de la Revolución Mexicana


9:45 a 10:15 Trabajo con textos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
COMPETENCIA: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.
ASPECTO A FAVORECER:
Cultura y vida social la Revolución Mexicana

Apertura:
* Iniciaré platicando con los niños acerca de lo quehan visto de la revolución mexicana.
* Después les diré que yo les contare la historia de la revolución
Desarrollo:
* Después les narraré la historia, en todo momento les iré representando lo que vaya pasando en la historia, así como también podré hacerles preguntas sobre esta y algunas situaciones que sucedan.
* En todo momento se recordaran los nombres de los involucrados.
Cierre:
* Comoactividad de cierre pediré a algunos niños que recuerden los nombres de las personas que participaron en la Revolución Mexicana.

Que los niños conozcan más acerca de la tradición del porqué del 20 de noviembre * Caballos
* Bigotes
* Sombrero ¿Qué voy a evaluar?
* La atención que se brinde
a evaluar?
* Observación durante y después de la realización de la actividad.
* Registrando losavances y las dificultades que se presenten.
Producción
10:15 a 10.40 Trabajo con textos CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas
COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
ASPECTO A FAVORECER:
Expresión y apreciación plástica
Mural de la revolución mexicanaApertura:
* Iniciare la actividad con preguntas:
* ¿Qué vimos hace rato en el cuento?
* ¿Qué aprendimos?
* ¿Por qué piensan que es importante?
* Después de estas preguntas y algunas otras que salgan les platicaré a los niños que el día de hoy haremos un mural donde le vamos a dar a conocer a los padres de familia los personajes que estuvieron en la Revolución Mexicana
* Les diré losbeneficios y lo negativo que se vio en esta etapa.
Desarrollo:
* Les pediré que acomoden el mobiliario para trabajar en equipos. Los acomodare de tres o cuatro niños por equipo.
* A cada uno de los equipos les daré alguna para trabajar (pellón e imágenes, dibujos de los personajes, letras donde diga Revolución Mexicana).
* Les daré las indicaciones de lo que realizaran con los materiales que se lesdará.
Cierre:
* Que cada uno de los equipos explique lo que dibujo y el por qué.
* Guardaran el mural para después pegarlo en la pared de la dirección para que lo vean los papás el día de las competencias deportivas. Que los niños utilicen su creatividad al utilizar materiales variados y al mismo tiempo conozcan algo as sobre la tradición de la Revolución Mexicana * Pellón
* Fotografías de laspersonas involucradas en la Revolución Mexicana.
* Crayolas
* Imágenes de los paisajes de esos tiempos ¿Qué voy a evaluar?
*
* la creatividad para plasmar ciertas definiciones
¿Cómo voy a evaluar?
* Observación durante y después de la realización de la actividad.
* Registrando los avances y las dificultades que se presenten.
* Producción
10:40 a 11:00 Lavado de manos
Se les pedirá a losniños que pasen al baño a lavarse las manos para lonchar.
Lonche
Se les pedirá a los niños que en orden tomen sus alimentos y se sienten en su lugar a lonchar. Que los niños apliquen una de las medidas de higiene personal
* Jabón
* Agua

* Lonche
11:00 a 11:30 Recreo
Se les pedirá los niños que limpien el lugar y acomoden su silla para que puedan salir a recreo. Que los niños...
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