Planes y programas

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|SESION 2 | | | |
|PRODUCTO 1. CUADRO DE CLASIFICACIÓN DE DISTINTAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE | |
| | || |
|Existe una diversidad de las prácticas sociales del lenguaje y para entenderlas es indispensable situarlas en el tiempo y en el espacio, analizar |
|los escenarios donde tienen lugar y las causas que las originan. Mediante estas actividades se intenta poner de relieve la diversidad de las prácticas|
|sociales dellenguaje; diversidad que, como se verá, está determinada por los propósitos que las originan, el momento y el lugar en el que |
|ocurren. |
|| |
|CUADRO DE CLASIFICACIÓN DE DISTINTAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE | |
|  |  |  | |
|INTERACTUAR CON OTROS|INTERACTUAR CON EL TEXTO |INTERACTURAR CON OTROS | |
|A TRAVES DE UN TEXTO |(ORAL O ESCRITO) |ACERCA DE UN TEXTO | |
|(ORAL O ESCRITO) |  |(ORAL O ESCRITO)| |
|Hablar por teléfono |Leer un diario personal |Comentar las noticias del día | |
|Mandar mensajes escritos a tra- |Consultar un mapa o un plano para |Platicar sobre un libro que se lee o se | |
|vés del telefóno celular |localizar un lugar|ha leído | |
|Mandar un telegrama |Hojear el periódico |Recomendar una obra de teatro | |
|Entregar una solicitud de trabajo |Buscar informacion en el internet |Escribir una reseña literaria ||
|Intercambiar corresos electró- |Elaborar la planeación de clases o el |Expresar su opinión sobre lo escucha- | |
|nicos |avance programatico |do en una conferencia | |
|Entrevistar a una persona |Corregir un texto con otra persona|Conversar con amigos o familiares | |
|Escribir un oficio para acalar una |Consultar un mapa o un plano para |Leer en voz alta o comentar con otros | |
|situación |localizar un lugar |interpretación de un poema | |
| |Corregir un texto con otra persona |Escuchar una conferencia | |
|  |Buscar el número en el directorio |Discutir con otros un contrato o | |
|  |telefónico |convenio...
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