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Formato Plan de Mejoramiento

I. Diagnóstico:

1. Diagnóstico situación inicial del dominio lector, comprensión lectora y matemáticas.

1. Pruebas Aplicadas:

|ELEA (Verificación del nivel de aproximación al lenguaje escrito, primera etapa logográfica) |
|ALBERTO HURTADO (Conocimiento del lenguaje)|
|DOMINIO LECTOR (Calidad y velocidad de la decodificación) |
|CMPC (Educación Matemática) |
|OCHO APRENDIZAJESDE LA COMPRENSIÓN LECTORA. |

2. Población Evaluada:

| |
|54 niños y niñas de Pre-kinder a 4º año básico.|
| |
| |
||

3. Síntesis de resultados:

a) Matemática:

Promedios % de logro por nivel:

| Nivel | Sem – Dif. | Clasificación | Patrones | Nociones | Total |

|Nivel |Numeración|Operatoria |Geometría |Problemas |Total |
|2° Básico |63,3% |22,8% |53,1% |0% |43,5% |
|3° Básico |43,7% |17,7% |24,7% |0% |30,5% |
|4° Básico|24,4% |10,5% |21,1% |0% |17,7% |

b) Velocidad Lectora:

- Resumen resultados velocidad lectora

|Curso |1° |2° |3° |4° |5° |6° |7° |8° |
|Rápida|  | 20% | 37,5% | 10% |  |  |  |  |
|Medio alta |0% |30% |0% |10% |  |  |  |  |
|Lenta | 0% | 10% | 37,5% | 30% |  |  | |  |
|Muy lenta | 100% | 20% | 12,5% | 20% |  |  |  |  |
|Alumnos en categorías esperadas | 0% | 50%  | 37,5%  | 40%  |  |  |  |  |
|(equivalente o superior a la | | | | | || | |
|categoría media-alta). | | | | | | | | |

c) Comprensión Lectora:

Promedio % de logro por nivel en cada unos de los aprendizajes claves:

|Niveles |Conciencia. Fonológica |Aprox. y motivación a la lectura...
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