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CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO
DELEGACIÓN GUERRERO
DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
CICLO ESCOLAR 2010-2011

PROGRAMACIÓN DIARIA DEL PREESCOLAR COMUNITARIO

I.C.: Esmeralda Villegas COMUNIDAD: Chilpancingo MUNICIPIO: Chilpancingo FECHA: 8 de junio del 2011.

ÁMBITO: Psicomotriz | ASPECTO: Lateralidad | PAUTA: 1.-Lograr elcontrol de movimiento de su cuerpo en el espacio para avanzar, girar, detenerse, sostenerse en un pie, bailar y evita caerse. |
BIENVENIDA: * Canto de saludo. * Rutina de activación (movimientos corporales, brazos, cabeza, cintura y el juego de “Las estatuas de marfil”). * Pase de lista. |
MATERIAL: Recursos humanos y globos. | TIEMPO: 15´ |
ÁMBITO: Cognoscitivo | ASPECTO:Pensamiento | PAUTA: 11.- Recuerda objetos que han visto en una ilustración y platica sobre ellos. |
NOMBRE DEL PROYECTO: “Oficios y profesiones” * Identificación de conocimientos previos sobre los oficios y profesiones. * Elaboración de un álbum sobre los oficios y profesiones. * Mostrarlo al grupo. |
MATERIAL: lamina con imágenes de oficios y profesiones, albunes, crayolas, revistas,tijeras. | TIEMPO: 120´ |
ÁMBITO: Psicosocial | ASPECTO: Sistema social | PAUTA: 5.- Comenta y participa en prácticas de convivencia, colaboración y responsabilidades compartidas. |
RECREO: * Antes de salir acomodar las sillas, lavarse las manos y consumir los alimentos. |
MATERIAL: Recursos humanos y gel antibacterial. | TIEMPO: 30´ |

ÁMBITO: Psicomotriz | ASPECTO: Estructura delespacio y del tiempo. | PAUTA: 6.- Orienta y dirige sus movimientos hacia uno o varios objetos, personas o cosas. |
NOMBRE DE LA FICHA: “Lotería” * Jugarán el juego de la lotería, el primero que llene su tarjetón ganará. |
MATERIAL: tarjetones con imágenes de los oficios y profesiones. | TIEMPO:30´ |
ÁMBITO: Cognoscitivo | ASPECTO: Lógica matemática. | PAUTA: 1.- Reconoce objetos quepertenecen a una clase. |
ÁREAS DE JUEGO: “Casa” * En equipos, clasificar los instrumentos de los distintos oficios y profesiones. |
MATERIAL: instrumentos ( doctor, estilista, cocina, bombero, policía, arquitecto) | TIEMPO: 30´ |
ÁMBITO: Psicomotor | ASPECTO: Estructura del espacio y del tiempo. | PAUTA: 4.- Refiere eventos pasados en días recientes y el mismo día. |
CIERRE Y DESPEDIDA:* Retroalimentación. * Canto de despedida. |
MATERIAL: Recursos humanos. | TIEMPO: 15´ |
OBSERVACIONES: |

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO
DELEGACIÓN GUERRERO
DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
CICLO ESCOLAR 2010-2011

PROGRAMACIÓN DIARIA DEL PREESCOLAR COMUNITARIO

I.C.: Esmeralda Villegas COMUNIDAD: Chilpancingo MUNICIPIO:Chilpancingo FECHA: 9 de junio del 2011.

ÁMBITO: Psicomotriz | ASPECTO: Lateralidad | PAUTA: 1.-Lograr el control de movimiento de su cuerpo en el espacio para avanzar, girar, detenerse, sostenerse en un pie, bailar y evita caerse. |
BIENVENIDA: * Canto de saludo. * Rutina de activación (movimientos corporales, brazos, cabeza, cintura, y el juego de “A cantar y moverse”). * Pasede lista. |
MATERIAL: Recursos humanos. | TIEMPO: 15´ |
ÁMBITO: Cognoscitivo | ASPECTO: Pensamiento | PAUTA: 1.- Mantiene la capacidad de atención por el tiempo que requiere la realización de tareas. |
NOMBRE DEL PROYECTO: “Panadero” * Comentar sobre el oficio del panadero * Elaboración de mandiles y gorro de panadero. * Elaboración de galletas |
MATERIAL: crepe blanco, resistol,harina, agua, aceite, sal, corta galletas, manteles, horno, platos. Gel antibacterial. | TIEMPO: 120´ |
ÁMBITO: Psicosocial | ASPECTO: Sistema social | PAUTA: 5.- Comenta y participa en prácticas de convivencia, colaboración y responsabilidades compartidas. |
RECREO: * Antes de salir acomodar las sillas, lavarse las manos y consumir los alimentos. |
MATERIAL: Recursos humanos y gel...
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