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PRODUCTO 2
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BÁSICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Tercer gradoBloque II, Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. * Expresa sus emociones sin violencia y respetalas expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas. * Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir ocontraponerse con los de otras personas. | * Combinar la simplicidad de un problema y su perspectiva complejidad, teniendo en cuenta diversidad, inferencias e incertidumbres. * Reconsiderar supercepción y su concepción de la situación. * Afrontar situaciones nuevas e innovar. | Por medio de la dinámica el “ranchito” se formaran vinas y el compañero describirá lo que le gusta y disgusta de sucompañero (a) y viceversa.Al final elaboraran un escrito donde reflexionen y analicen las a la hora de manifestar sus inconformidades puesto que pueden generar conflictos. |
PrimariaCampo deformación: Desarrollo personal y para la convivencia.Sexto gradoBloque I De la niñez a la adolescencia. * Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los sereshumanos. * Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral. | * Aprende por sí mismo utilizando la enseñanza de unacompetencia exterior. * Distinguir entre lo importante y lo secundario. * Sopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las incertidumbres quesurgen de lo imprevisible. | En equipos los alumnos mencionarán cuáles son los cambios físicos y emocionales que perciben en su cuerpo.Proyectar algunos videos que hablen sobre las etapas de...
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