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Páginas: 13 (3038 palabras) Publicado: 6 de octubre de 2012
ESC. SEC. OFIC. NO. 0158 “J. GUADALUPE MONROY CRUZ”
SAN JUAN DE LOS JARROS, ATLACOMULCO, MÉXICO.
ZONA ESCOLAR S/003

PROYECTOS DE ESPAÑOL II

PROFR. MAURICIO CORRAL AMARO



ESC. SEC. OFIC. NO. 0158 “J. GUADALUPE MONROY CRUZ”
SAN JUAN DE LOS JARROS, ATLACOMULCO, MÉIXICO.
ZONA ESCOLAR S/003

PROYECTOS DE ESPAÑOL III

PROFRA. MAURICIO CORRAL AMARO



ESC. SEC. OFIC. NO. 0158 “J.GUADALUPE MONROY CRUZ”
SAN JUAN DE LOS JARROS, ATLACOMULCO, MÉXICO.
ZONA ESCOLAR S/003

PROYECTOS DE
ARTES VISUALES I

PROFRA. YANETH CÁRDENAS HERNÁNDEZ





ESC. SEC. OFIC. NO. 0158 “J. GUADALUPE MONROY CRUZ”
SAN JUAN DE LOS JARROS, ATLACOMULCO, MÉX.
ZONA ESCOLAR S/003
PLAN DE CLASE POR PROYECTOS

PROFESORA: MAURICIO CORRAL AMARO ASIGNATURA: ESPAÑOL II y III GRADO:SEGUNDO B y C y TERCERO A, B y C
FECHA: DEL 20 DE AGOSTO AL 7 DE SEPTIEMBRE DE 2012.

SESIÓN A C T I V I D A D E S


15
-Diagnòstico de lectura de rapidez, fluidez y comprensiòn.
-Diagnòstico de escritura.
-Diagnòstico de ortografìa.



PROFR. DEL GRUPO


PROFR. MAURICIO CORRAL AMARO


















SUBDIRECTORA ESCOLAR


PROFRA. MONICA TAPIA ANDRÉSDIRECTORA ESCOLAR


PROFRA. OTILIA PADILLA HERNÁNDEZ










EVALUACIÓN PROCESO-PRODUCTO
ASPECTOS DEL REGLAMENTO DEL GRUPO
(EVALUACIÓN DEL PRODUCTO) Cuenta con el aspecto y en el orden adecuado, su presentación es excelente. La presentación del aspecto es aceptable y está en el orden adecuado. La presentación del aspecto es deficiente. No está en elorden adecuado.
No cuenta con el aspecto.
EXCELENTE
(2) BIEN
(1.5) REGULAR
(.5) DEFICIENTE
(0)

ORGANIZACIÓN ADECUADA Propósito
Destinatario
Apartados (incluyo marcas gráficas)
Derechos
Obligaciones
Sanciones
Vigencia
Redacto el reglamento utilizando las formas verbales adecuadas.
Distribuyo el espacio adecuadamente.
Mi ortografía ypuntuación es adecuada.
CALIFICACIÓN
















ACTIVIDADES A RELIZAR EN EL PROCESO Realicé la actividad de manera excepcional en tiempo y forma. Realice la actividad de manera aceptable en tiempo y forma. Realicé la actividad de manera deficiente fuera de tiempo y forma. No realicé la actividad.
EXCELENTE
(2) BIEN
(1.5) REGULAR
(.5) DEFICIENTE
(0)

Analicélos problemas de convivencia que habría si no hubiese reglas.
Revisé reglamentos.
Diferencie los modos verbales que usan los reglamentos.
Identifiqué quién los escribió, fecha y vigencia.
Elaboré una tabla con los tiempos verbales que se utilizan.
Registré la forma en que se organiza un reglamento.
Me organicé en equipo para realizar un reglamento para el grupo.Realicé borradores del reglamento con las características necesarias.
La ortografía y puntuación de mis escritos fueron adecuadas.




ESC. SEC. OFIC. NO. 0158 “J. GUADALUPE MONROY CRUZ”
SAN JUAN DE LOS JARROS, ATLACOMULCO, MÉX.
ZONA ESCOLAR S/003
PLAN DE CLASE POR PROYECTOS

PROFESORA:YANETH CÁRDENAS HERNÁNDEZ ASIGNATURA: ESPAÑOL II GRADO: SEGUNDO GRUPO: ABLOQUE: UNO
ÁMBITO: PARTICIPACIÓN CIUDADANA
RÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:ANALIZAR DOCUMENTOS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOSTIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO
NOMBRE DEL PROYECTO: “opcional de grupo”
FECHA: DEL 3 AL 7 DE SEPTIMBRE DE 2012

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situacionescomunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
SESIÓN A C T I V I D A D E S TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
PRIMERA














SEGUNDA









TERCERA






CUARTA

QUINTA





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