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CICLO ESCOLAR | 2009-2010 |
ESCUELA SECUNDARIA TEC 3 | Emiliano Zapata |
GRADO Y GRUPO | Tercero A |
ASESOR | Ismael Alonso Hernández Rosas |
HISTORIA DE MEXICO BLOQUE 2 | NUEVA ESPAÑA DESDE SU CONSOLIDACION HASTA LA INDEPENDENCIA |
PROPOSITOS | En este bloque se pretende que los alumnos: * Comprenderán la consolidación de la Nueva España a través del crecimientoeconómico, los cambios sociales, expresiones culturales, las reformas políticas en el siglo XVII. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Reconocer el cambio territorial entre lo que hoy es nuestro país y durante el virreinato. |
SUBTEMA | * Temas para comprender el periodo. * ¿Cómo afecto la decadencia de la monarquía española a Nueva España? |
COMPETENCIA | * Desarrolla el análisisinterpretativo de los mapas. |
EVIDENCIAS DE LOGRO | * Compara el territorio de Mesoamérica con el de Nueva España, sobreponiendo mapas. |
CONCEPTOS CLAVE | * Identidad nacional, simultaneidad. |
HABILIDADES | * Ubicación temporal. |
PRODUCTO | * Mapas , línea del tiempo, reportes escritos. |




ACTIVIDADES | MATERIALES |
* Mediante un mapa conceptual explicara eldocente los temas a ver en el bloque. * Realizaran la lectura del tema de panorama del periodo para analizar el tema. * Elaboraran en su cuaderno la línea del tiempo correspondiente al bloque, para que así ubique las fechas y sucesos más importantes. * En parejas contestaran la pregunta ¿Cómo afecto la decadencia de la monarquía española a Nueva España?. Entregaran reporte escrito. * En el aulade medios organizados en parejas investigaran los acontecimientos del periodo. * Se comentara en plenaria y entregaran informe escrito. * Conclusiones por el docente. | Papel, lápices, colores, regla, ilustraciones o dibujos, internet, libro de texto. Mapas |
EVALUACIONActitud , InterésParticipación Iniciativa | O BSERVACIONES |

CICLO ESCOLAR | 2009-2010 |
ESCUELA SECUNDARIA TEC3 | Emiliano Zapata |
GRADO Y GRUPO | Tercero A |
ASESOR | Ismael Alonso Hernández Rosas |
HISTORIA DE MEXICO BLOQUE 2 | NUEVA ESPAÑA DESDE SU CONSOLIDACION HASTA LA INDEPENDENCIA |
PROPOSITOS | En este bloque se pretende que los alumnos: * Comprenderán la consolidación de la Nueva España a través del crecimiento económico, los cambios sociales, expresiones culturales, lasreformas políticas en el siglo XVII. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Identificar los cambios económicos y la prosperidad de Nueva España. |
SUBTEMA | * El crecimiento de Nueva España. * El florecimiento de las ciudades. * Fortalecimiento de los mercados internos. * Actividad económica e industrial. * La ocupación del norte de Nueva España. |
COMPETENCIA | * Conoce el augeeconómico y el fortalecimiento de las ciudades. * Fortalece su conocimiento de la minería, la agricultura y el comercio en el virreinato. |
PRODUCTO | * Tareas, mapas, reportes escritos |
CONCEPTOS | * Auge, obraje, cedula real. |
HABILIDADES | * Comprensión de los cambios económicos del periodo. * Fortalecimiento de la investigación histórica. |
EVIDENCIAS DE LOGRO | *Redacta un texto sobre el tema “las haciendas coloniales” (centros mineros, obrajes, talleres artesanales). |

ACTIVIDADES | MATERIALES |
* Introducción por el docente. * Realizar lectura del libro para analizar el tema. * Elaborar un cuestionario sobre la lectura: El crecimiento de Nueva España * Revisar y analizar el cuestionario ante el grupo. * Investigaran los siguientestemas en parejas. * El florecimiento de las ciudades. * Fortalecimiento de los mercados internos. * Actividad económica e industrial. * La ocupación del norte de Nueva España. * Dibujar el mapa la ocupación del norte de la Nueva España.. * Explicar el tema mediante un mapa conceptual. * Conclusiones por el docente. | Papel, lápices, colores, regla, ilustraciones o dibujos,...
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