Plani

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (277 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 23 de noviembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
ESCUELA BASICA
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

CIENCIAS NATURALES
Subsector:Ciencias Naturales | Curso:4° básico |
Profesores /as:|
Aprendizajes esperados menos logrados en el 1° semestre porun Nº significativo de alumnos | Aprendizajes esperados no enseñados en el 1° semestre | Aprendizajes esperados 2° semestre definidos en la planificación. | Reorganización de la secuencia deaprendizajes esperados 2° semestre |
Apreciar que estas estructuras guardan una relación funcional con el ambiente.Describir las etapas del ciclo de vida de plantas con flores y de las plantas sinflores.Reconocer las relacionesque se establecen entre elementos del hábitat y las etapas del desarrollo de losseres vivos. | Reconocer algunas propiedades de la materia.Reconocer un cambio de estado como unproceso que modifica la forma, pero en el que la masa y temperatura se mantienen constantes. Reconocer cambios de estado en la naturaleza. | Cambios de la materiaReconocer la aplicación de unafuerza.Distinguir entre fuerzas que se ejercen por contacto y a distancia. Comparar el módulo de fuerzas ejercidas.Verificar la acción de fuerzas de atracción y de repulsión.Fuerza y movimientoReconocer laaplicación de una fuerza.Distinguir entre fuerzas que se ejercen por contacto y a distancia. Comparar el módulo de fuerzas ejercidas.Verificar la acción de fuerzas de atracción y de repulsión.SistemasolarReconocer los componentes principales del Sistema Solar. Comparar las características de los planetas del Sistema Solar.Reconocer las características de la Tierra que se relacionan conlaexistencia de la vida.Formular conjeturas sobre la existencia de vida en otros cuerpos celestes del Sistema Solar.Indagar, mediante actividades simples, acerca de los conceptos relacionados con los cuerposcelestes del Sistema Solar. | CAMBIOS DE LA MATERIA |
| | | FUERZA Y MOVIMIENTO |
| | | SISTEMA SOLAR |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |...
tracking img